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        1. 為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)有如下猜想:
          猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)。
          為探究猜想一是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度):
          ① 將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ② 將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1;
          ③ 將小球置于彈簧B的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2
          ④ 比較S1、S2得出結(jié)論。
          (1)比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若__________ ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);若____________________,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料無關(guān)。
          (2)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。請你按要求舉出兩個(gè)在探究中用轉(zhuǎn)換法的實(shí)例:
          ①熱學(xué):_________________________________________________________________________________;
          ②電學(xué):________________________________________________________________________________;
          (3)請將探究猜想二的方案補(bǔ)充完整。
          ①將彈簧A按如圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S3;
          ③______________________________________________________________________________________。
          ④______________________________________________________________________________________。
          (1)S1不等于S2(大于、小于均可);S1等于S2。
          (2)
          熱學(xué):在清水中滴入紅墨水,通過擴(kuò)散現(xiàn)象證明大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)(合理即可)
          電學(xué):通過磁鐵吸引大頭針的多少來說明磁性的強(qiáng)弱(只要合理均可)。
          (3)
          ③將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度改變(不等于3cm均可),放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S4
          ④比較S3和S4得出結(jié)論。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?昭通)為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)有如下猜想:
          猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).

          為探究猜想一是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度):
          ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1;
          ③將小球置于彈簧B的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2;
          ④比較S1、S2得出結(jié)論.
          (1)比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若
          S1不等于S2
          S1不等于S2
          ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);若
          S1等于S2
          S1等于S2
          ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料無關(guān).
          (2)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.請你按要求舉出兩個(gè)在探究中用轉(zhuǎn)換法的實(shí)例:
          ①熱學(xué):
          在清水中滴入紅墨水,通過擴(kuò)散現(xiàn)象證明大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          在清水中滴入紅墨水,通過擴(kuò)散現(xiàn)象證明大量分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          ;
          ②電學(xué):
          通過磁鐵吸引大頭針的多少來說明磁性的強(qiáng)弱
          通過磁鐵吸引大頭針的多少來說明磁性的強(qiáng)弱

          (3)請將探究猜想二的方案補(bǔ)充完整.
          ①將彈簧A按如圖13甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S3;
          將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度改變,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S4
          將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度改變,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S4

          比較S3和S4得出結(jié)論
          比較S3和S4得出結(jié)論

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)有如下猜想:
          猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).
          (1)為探究猜想一是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度)請將方案補(bǔ)充完整:
          ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1
          ③將小球置于彈簧B的右端,
           
          木塊被推動(dòng)了一段距離S2
          ④比較S1、S2得出結(jié)論.
          (2)比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若
           
          ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          (3)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察木塊被推動(dòng)的距離,這種研究方法叫
           
          ,請你舉出一個(gè)在探究中用此方法的實(shí)例:
           

          (4)某同學(xué)想如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系.
          ①將彈簧A按如圖甲安裝好;
          ②將質(zhì)量為m1小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S3;
          ③將質(zhì)量為m2小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,
          并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S4;
          ④比較S3和S4得出結(jié)論評價(jià)該方案
           
          (可行或不可行),說出你的理由
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)有如下猜想:
          猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).

          為探究猜想一是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度):
          ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1
          ③將小球置于彈簧B的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2;
          ④比較S1、S2得出結(jié)論.
          (1)比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若______,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);若______,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料無關(guān).
          (2)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.請你按要求舉出兩個(gè)在探究中用轉(zhuǎn)換法的實(shí)例:
          ①熱學(xué):______;
          ②電學(xué):______.
          (3)請將探究猜想二的方案補(bǔ)充完整.
          ①將彈簧A按如圖13甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S3;
          ③______.
          ④______.

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          科目:初中物理 來源:2011年云南省昭通市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”,小明同學(xué)有如下猜想:
          猜想一:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
          猜想二:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān).

          為探究猜想一是否正確,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究方案如下(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度):
          ①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm(見圖乙),放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S1;
          ③將小球置于彈簧B的右端,使彈簧被壓縮的長度為3cm,放手后小球被彈出,并與在同一位置的同一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S2;
          ④比較S1、S2得出結(jié)論.
          (1)比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若______,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);若______,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料無關(guān).
          (2)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為觀察木塊被推動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.請你按要求舉出兩個(gè)在探究中用轉(zhuǎn)換法的實(shí)例:
          ①熱學(xué):______;
          ②電學(xué):______.
          (3)請將探究猜想二的方案補(bǔ)充完整.
          ①將彈簧A按如圖13甲安裝好;
          ②將小球置于彈簧A的右端,使彈簧被壓縮的長度為2cm,放手后小球被彈出,并與一木塊相碰,木塊被推動(dòng)了一段距離S3;
          ③______.
          ④______.

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