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        1. 探究影響音調(diào)高低的因素

          過程步驟

          將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它     發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的     ;改變鋼尺      再次撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同

          表格

          鋼尺振動的快慢

          較快

          音調(diào)的高低

          較高

          方法

          上述過程中使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,運用的是    

          2、如圖3所示,將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi),請回答下列問題:

          (1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,將會發(fā)現(xiàn)        

          (2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)              

          (3)此實驗說明了        

          3、如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明       ;如圖7乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明_________________________.

          4、在地球上做這樣的實驗:一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下,另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到   次聲音,后一次聽到的響聲是經(jīng)      傳來的,若在月球上,另一端的人會聽到     次聲音。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?青島)回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
          (1)探究影響音調(diào)高低的因素:
          過程 在各次實驗中,要注意使鋼尺上下振動的幅度
          相同
          相同
          結(jié)論 由實驗得出:物體振動得越快,音調(diào)就越
          (2)探究光的反射定律:
          過程結(jié)論 如圖實驗說明,在光的反射中,反射光線、入射光線和法線在
          同一平面內(nèi)
          同一平面內(nèi)
          .由圖象得出,在光的反射中,
          反射
          等于
          等于
          入射角
          方法 研究光的反射時,將一束光看成一條光線,這里運用的科學方法是
          模型
          模型
          法.
          (3)探究固體的熔化規(guī)律:
          過程 根據(jù)實驗圖象可知,該固體是
          體,ab段物質(zhì)處在
          固液共存
          固液共存
          狀態(tài).
          規(guī)律 通過多次實驗,得到規(guī)律,請?zhí)畋砣缦?
          固體 相同點 不同點
          晶體   溫度不變 有熔點
          非晶體 溫度升高 無熔點

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
          (1)探究影響音調(diào)高低的因素:
          過程步驟 通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長度,是探究音調(diào)與
          頻率
          頻率
          的關(guān)系.將一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的
          快慢
          快慢
          ,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動,注意兩次鋼尺的
          振幅
          振幅
          大致相同.
          方法 本實驗使用的物理學研究方法是
          控制變量法
          控制變量法
          (2)探究平面鏡成像特點:
          器材 兩只相同的蠟燭a和b、刻度尺、
          玻璃板
          玻璃板
          方法 1、如圖所示,在桌面上鋪上一張大紙,紙上立著一塊
          玻璃板
          玻璃板
          代替平面鏡,這樣做的目
          為了方便確定蠟燭的像的位置
          為了方便確定蠟燭的像的位置
          ,使用的方法是
          將玻璃板豎直的立在白紙上
          將玻璃板豎直的立在白紙上

          2、把一只點燃的蠟燭A,立在玻璃板前面,可以看到它在玻璃板后面的像.再拿一只蠟燭B,放在玻璃板的后面移動,知道看上去它跟前面那只蠟燭的像
          重合
          重合
          ,這個位置就是前面蠟燭A的像.
          3、用
          刻度尺
          刻度尺
          把實驗中蠟燭A和它的像連接起來,觀察連線與平面鏡是否
          垂直
          垂直
          .并用
          刻度尺
          刻度尺
          測量出他們分別到
          鏡面
          鏡面
          的距離
          現(xiàn)象結(jié)論 移走蠟燭b,在此位置換上光屏,發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像,這說明平面鏡成
          像.像和物大小
          相等
          相等
          ,他們對應(yīng)點的連線與平面鏡
          垂直
          垂直
          ,他們到鏡面的距離
          相等
          相等
          (3)探究凸透鏡成像規(guī)律:
          器材 凸透鏡、
          光屏
          光屏
          、蠟燭、光具座、火柴
          方法 1、實驗前,在光具座上從左向右依次放置蠟燭、
          凸透鏡
          凸透鏡
          、
          光屏
          光屏
          ,并調(diào)節(jié)他們的中心在
          同一高度
          同一高度
          ,這樣做的目的是
          使得蠟燭燭焰的像成在光屏的中心
          使得蠟燭燭焰的像成在光屏的中心

          2、固定凸透鏡,將蠟燭放在較遠的地方,使物距u>2f,調(diào)節(jié)
          光屏
          光屏
          到凸透鏡的距離,直到燭焰在光屏上成清晰的像,觀察其性質(zhì).
          3、改變蠟燭到透鏡的距離,使物距在
          1倍焦距和2倍焦距之間
          1倍焦距和2倍焦距之間
          ,重復(fù)上述操作,觀察成像情況.
          4、改變蠟燭到透鏡的距離,使物距u<f,移動光屏,發(fā)現(xiàn)在光屏上
          不能
          不能
          (能或不能)觀察到像.從
          光屏
          光屏
          一側(cè)向透鏡中看,觀察成像的情況.
          5、歸納總結(jié),得出以下結(jié)論,請你將表格填寫完整
          結(jié)論
              物距U     像的性質(zhì)
            放大或縮小    倒立或正立   虛像或?qū)嵪?    應(yīng)用  
          U>2f 縮小 倒立
          實像
          實像
          照相機
          照相機
          2f>U>f
          2f>U>f
          放大
          放大
          倒立 實像
          幻燈機
          幻燈機
          U<f 放大
          正立
          正立
          虛像
          放大鏡
          放大鏡
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
          (1)探究影響音調(diào)高低的因素:
          過程步驟 通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長度,是探究音調(diào)與
          頻率
          頻率
          的關(guān)系.將一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的
          頻率
          頻率
          ,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動,注意兩次鋼尺的
          振幅
          振幅
          大致相同.
          方法 本實驗使用的物理學研究方法是
          控制變量法
          控制變量法
          (2)探究凸透鏡成像規(guī)律:
          器材與裝置圖 凸透鏡、
          光屏
          光屏
          、蠟燭、光具座、火柴
          方法 1、實驗前,在光具座上從左向右依次放置蠟燭、
          凸透鏡
          凸透鏡
          、
          光屏
          光屏
          ,并調(diào)節(jié)他們的中心在
          同一高度
          同一高度
          ,這樣做的目的是
          像成在光屏的中央
          像成在光屏的中央

          2、分別將蠟燭放在A、C、D點,燭焰在
          C
          C
          點時,光屏上承接到的像最大;在A點時,光屏上形成的是
          倒立、縮小
          倒立、縮小
          的像
          (3)探究水沸騰的實驗.
           
          表格
          t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          T/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
          歸納分析 (1)在沸騰過程中,水
          吸收
          吸收
          (“吸收”、“不吸收”)熱量.
          (2)第8min時若停止加熱,水將
          不能
          不能
          (“能”、“不能”)沸騰.
          結(jié)論 實驗證明:水沸騰的條件是1達到
          沸點
          沸點
          、2繼續(xù)
          吸熱
          吸熱

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
          探究影響音調(diào)高低的因素:
          過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變
          尺伸出桌面的長度
          尺伸出桌面的長度
          ,再做幾次試驗.
          方法 幾次試驗中,使鋼尺振動的
          幅度
          幅度
          相同,這里運用了
          控制變量
          控制變量
          法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          探究影響音調(diào)高低的因素:
          (1)實驗步驟:通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長度,是探究音調(diào)與
           
          的關(guān)系.將一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的
           
          ,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動,注意兩次鋼尺的
           
          大致相同.
          (2)本實驗使用的物理學研究方法是
           

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