【題目】為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來了一個自制杠桿AB。從其上找一點C用支架支起來，如圖所示，當(dāng)小強(qiáng)依次在枉桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時。發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題.其中最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）
A. 水桶重和位置不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
B. 水桶重和位置不變.杠稈平衡時.為什么施力點離支點越遠(yuǎn)就越省力?
C. 杠桿平衡時.動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
D. 阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）圖示位置的成像情況與____（放大鏡/投影儀/照相機(jī)）的原理相同．若將蠟燭向右移動5cm，則應(yīng)將光屏向_____（左/右）移動適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比原來的像要_____些．
（2）在光具座45cm處放置一個凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向______（左/右）移動才能在光屏上成清晰的像，________（近視/遠(yuǎn)視眼）矯正原理與這個相同．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實驗．下列關(guān)于這些實驗的敘述正確的是
A．圖1中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性
B．圖2中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場
C．圖3中條形磁鐵靜止時A端總是指向北方，說明A端是條形磁鐵的南極
D．圖4中鐵釘B吸引的大頭針比A多，說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估測最接近實際的是
A. 人體的正常體溫為38.6℃ B. 吃飯用的筷子長度約為0.6m
C. 一塊學(xué)生用橡皮的質(zhì)量約為0.5kg D. 正常人的脈搏跳動頻率約為1Hz
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【題目】如圖所示，均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若鉤碼質(zhì)量均為50g，在A．B兩處再各加一個鉤碼，那么（ ）
A. 杠桿仍平衡 B. 杠桿左邊向下傾
C. 杠桿右邊向下傾 D. 無法確定杠桿是否平衡
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【題目】小明把一個新鮮檸檬、一瓶酸奶放在冰箱里，過了一晚，他從冰箱拿出的酸奶瓶上聞到有檸檬的香味．此現(xiàn)象能說明（ ）
A. 分子在不停地運動
B. 酸奶瓶對檸檬分子有引力
C. 檸檬的溫度高于酸奶瓶的溫度
D. 檸檬的內(nèi)能大于酸奶瓶的內(nèi)能
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【題目】小明和小華用下圖所給器材做“探究物體浮沉條件”的實驗。請在下面橫線上填入相應(yīng)正確的內(nèi)容。
(1)他們首先探究物體下沉的條件，過程如下：
A．將部分螺母放人塑料瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒水中松手后，觀察到小瓶下沉；
B．取出小瓶，_________________________ ；
C.將小瓶掛在彈簧測力計下，見如圖(a)，測出其重力為________N；
D．將小瓶浸沒水中，彈簧測力計示數(shù)見如圖(b)， 則小瓶受到的浮力為______N；
E．分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件_________。
(2)他們接著探究物體上浮的條件，過程如下：
A．取出小瓶，__________________；
B．用彈簧測力計測出小瓶的重力；
C、將小瓶浸沒水中松手后，他們觀察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力為 __________N，依據(jù)是：______________；
D．分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件。
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