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          如圖所示,將一根粗細均勻、長1米、重20牛的鐵棒一端支起后,另一端通過細線拉住,使鐵棒能在水平位置靜止.若將鐵棒視作杠桿,把細線對鐵棒的拉力視作動力,則杠桿的支點是________點(選填“M”或“N”),阻力是鐵棒的________,阻力臂是________米;細線對鐵棒的拉力是________牛.

          M    重力    0.5    40
          分析:(1)支點:杠桿繞其轉動的點是支點;阻力:阻礙杠桿轉動的力是阻力;阻力臂:從支點到阻力作用線的距離.
          (2)根據杠桿平衡條件可以求出細線的拉力.
          解答:(1)由題意可知,鐵棒能繞M點轉動,則M點是支點;
          對鐵棒來說,鐵棒的重力是阻力,因為鐵棒均勻,
          鐵棒的重心在鐵棒的中心,因此阻力臂L===0.5m;
          (2)鐵棒在水平位置平衡,動力臂L=L鐵棒=1m,
          由杠桿平衡條件可知:FL=GL,
          細線的拉力F===10N;
          故答案為:M;重力;0.5;10.
          點評:本題考查了確定支點、阻力、阻力臂、求細線的拉力等問題,知道支點、阻力、阻力臂的概念.熟練應用杠桿平衡條件即可正確解題.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.
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          如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現A、B間的距離越長,音調越低.

          小李他們通過分析歸納,總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系,
          (1)小李通過上述實驗得出的結論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調越

          (2)小李實驗過程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B之間的距離.所運用的一種研究方法是
          控制變量法
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          (3)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做可以改變
          音調
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將一根粗細均勻、長1米、重20牛的鐵棒一端支起后,另一端通過細線拉住,使鐵棒能在水平位置靜止.若將鐵棒視作杠桿,把細線對鐵棒的拉力視作動力,則杠桿的支點是
          M
          M
          點(選填“M”或“N”),阻力是鐵棒的
          重力
          重力
          ,阻力臂是
          0.5
          0.5
          米;細線對鐵棒的拉力是
          40
          40
          牛.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年上海市浦東新區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖所示,將一根粗細均勻、長1米、重20牛的鐵棒一端支起后,另一端通過細線拉住,使鐵棒能在水平位置靜止.若將鐵棒視作杠桿,把細線對鐵棒的拉力視作動力,則杠桿的支點是    點(選填“M”或“N”),阻力是鐵棒的    ,阻力臂是    米;細線對鐵棒的拉力是    牛.

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          科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

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          [     ]
          A.保持不變    
          B.逐漸增大 
          C.逐漸減小    
          D.先減小,后增大

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