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          如圖所示，三個材料相同，但粗細、長短都不相同的均勻?qū)嵭蔫F制圓柱體豎直放在水平地面上，對地面壓強較小的是 
            
          A．甲鐵柱           B.乙鐵柱   
            
          C.丙鐵柱            D.無法確定
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?香坊區(qū)三模）在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中：
          （1）小明實驗小組設(shè)計了如圖所示的探究電路圖，AB間可接入所研究的導體，此電路的設(shè)計是通過觀察對比
          燈泡的亮度
          燈泡的亮度
          現(xiàn)象來比較電阻大小的．請你評價此電路設(shè)計上的不足
          當兩個導體電阻相差較小，不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小
          當兩個導體電阻相差較小，不易通過燈泡的亮度來比較其電阻大小
          ，你對此設(shè)計的改進意見是
          在電路中串入電流表
          在電路中串入電流表
          ．
          （2）下表中給出了四種導體，如果想探究電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇編號
          1
          1
          和
          2
          2
          的兩種導體接入電路的AB間．
          

          


          
編號
材料
長度
橫截面積
          

          
1
錳銅合金絲
L
S
          

          
2
鎳鉻合金絲
L
S
          

          
3
鎳鉻合金絲
L
2S
          

          
4
鎳鉻合金絲
2L
S
          （3）如果在AB間先后接入編號為2和4的導體，這是在探究導體電阻與
          導體長度
          導體長度
          的關(guān)系．
          （4）實驗中在AB間先后接入編號2和3的導體，發(fā)現(xiàn)接入導體3 時小燈泡更亮些，則由此可初步得出的結(jié)論為
          在導體的材料和長度都相同時，導體的橫截面積越大，導體電阻越小
          在導體的材料和長度都相同時，導體的橫截面積越大，導體電阻越小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學選了如圖所示的三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成．
          提出問題：這三個凸透鏡有什么不同？
          猜想與假設(shè)：三者焦距
          不同
          不同
          ．
          設(shè)計并進行實驗：這位同學讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖所示的三組光路圖，根據(jù)這個實驗記錄，你可以得出什么結(jié)論？
          實驗結(jié)論：
          凸透鏡越厚焦距越短
          凸透鏡越厚焦距越短

          評估與交流：當凸透鏡口徑相同時，透鏡越
          厚
          厚
          ，對光線的折射能力越
          強
          強
          ，焦距越
          短
          短
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          某同學選了如圖所示的三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成．
          提出問題：這三個凸透鏡有什么不同？
          猜想與假設(shè)：三者焦距________．
          設(shè)計并進行實驗：這位同學讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖所示的三組光路圖，根據(jù)這個實驗記錄，你可以得出什么結(jié)論？
          實驗結(jié)論：________
          評估與交流：當凸透鏡口徑相同時，透鏡越________，對光線的折射能力越________，焦距越________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某同學選了如圖所示的三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成．
          提出問題：這三個凸透鏡有什么不同？
          猜想與假設(shè)：三者焦距______．
          設(shè)計并進行實驗：這位同學讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖所示的三組光路圖，根據(jù)這個實驗記錄，你可以得出什么結(jié)論？
          實驗結(jié)論：______
          評估與交流：當凸透鏡口徑相同時，透鏡越______，對光線的折射能力越______，焦距越______．

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				科目：初中物理
				來源：新人教版八年級上冊《第5章 透鏡及其應(yīng)用》2013年同步練習卷A（二）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某同學選了如圖所示的三個凸透鏡來做實驗，它們由同種材料組成．
          提出問題：這三個凸透鏡有什么不同？
          猜想與假設(shè)：三者焦距______．
          設(shè)計并進行實驗：這位同學讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖所示的三組光路圖，根據(jù)這個實驗記錄，你可以得出什么結(jié)論？
          實驗結(jié)論：______
          評估與交流：當凸透鏡口徑相同時，透鏡越______，對光線的折射能力越______，焦距越______．

          

			
          

			
          
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