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        1. 某小組四位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電阻特性,他們的研究過(guò)程如下:
          (1)猜想和問(wèn)題:他們?cè)谕瓿伞半娏鞅、電壓表測(cè)電阻”后,接著又將另一電阻R2并接在電阻R1兩端,如圖所示,再次閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變,電流表示數(shù)增大一點(diǎn).據(jù)此現(xiàn)象,他們提出:
          ( i)猜想:R1 R2兩個(gè)電阻組成的并聯(lián)電路的等效電阻一定比R1______(選填“大”或“小”).
          ( ii)問(wèn)題:兩個(gè)電阻R1 R2并聯(lián)在一起后,這段電路的等效電阻與每個(gè)導(dǎo)體的電阻之間會(huì)存在怎樣的定量關(guān)系呢?
          (2)探究:他們利用圖所示的電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn),先后將兩個(gè)電阻并接在電路AB兩點(diǎn)上,用電流表、電壓表測(cè)出相應(yīng)的電流和電壓,并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.
          表一
          同學(xué)R1(歐)R2(歐)R  (歐)
          小王303015
          小李15106
          小張603020
          小徐301510
          ①通過(guò)交流各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),大家初步分析比較表一中的數(shù)據(jù)后得出:并聯(lián)電路的等效電阻總比電路中的任何一條支路中的電阻要______.由此他們驗(yàn)證了猜想是______的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
          ②四位同學(xué)對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算處理得到表一中的每個(gè)電阻的倒數(shù)值(如表二所示).
          表二
          同學(xué)R1(歐)R2(歐)R  (歐)(歐-1(歐-1(歐-1
          小華303015
          小紅15106
          小蔣603020
          小葛301510
          進(jìn)一步分析比較表二中每位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系,得到它們間的定量關(guān)系是:______.

          【答案】分析:(1)電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大,根據(jù)電阻是阻礙電流的原因即可判斷出并聯(lián)后的等效電阻與R1的關(guān)系;
          (2)①根據(jù)表一中數(shù)據(jù)可知等效電阻與分電阻的關(guān)系;
          ②根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn),分電阻的倒數(shù)之后等于等效電阻的倒數(shù).
          解答:解:(1)因?yàn)殡娮枋亲璧K電流的原因,因此將電阻R2并接在電阻R1兩端后,干路中的電流減小,故并聯(lián)后的等效電阻小于R1的阻值;
          (2)①根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)顯而易見(jiàn),電阻并聯(lián)后的等效電阻比電路中的任何一條支路中的電阻要;由此證實(shí)猜想是正確的;
          ②根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),分電阻的倒數(shù)之和等于等效電阻的倒數(shù),即=+
          故答案為 (1);(2)①小,正確;②=+
          點(diǎn)評(píng):知道電阻在電路中的作用,同時(shí)能從表格中發(fā)現(xiàn)一些與本題相關(guān)的信息,該題的重點(diǎn)是根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)找規(guī)律.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?閔行區(qū)一模)某小組三位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究鉛筆芯的電阻.實(shí)驗(yàn)器材有:若干型號(hào)的鉛筆芯,電源、電流表、電壓表、若干導(dǎo)線、電鍵、小燈泡.他們的研究過(guò)程如下:

          (1)把圖(a)所示的鉛筆芯分別接入圖(b)所示的A、B之間.他們判斷鉛筆芯的電阻大小是根據(jù)
          小燈泡的明亮程度
          小燈泡的明亮程度

          (2)小華猜測(cè):鉛筆芯的電阻大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);小柳猜測(cè):鉛筆芯的電阻大小可能與導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān);小琦發(fā)現(xiàn)HB、6B鉛筆芯的軟硬不同,于是猜測(cè):鉛筆芯的電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān).
          ①若要證實(shí)自己的猜測(cè),小華應(yīng)選擇下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          1、2、3或5、6;
          1、2、3或5、6;
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小柳應(yīng)選擇下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          1、4、5或2、6
          1、4、5或2、6
          進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          小琦則把圖(a)中的A(HB)、E(6B)鉛筆芯接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為小琦的做法是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.
          不正確,因?yàn)樗麤](méi)有控制鉛筆芯的長(zhǎng)度和橫截面積相同,所以無(wú)法研究電阻的大小與其軟硬程度是否有關(guān).
          不正確,因?yàn)樗麤](méi)有控制鉛筆芯的長(zhǎng)度和橫截面積相同,所以無(wú)法研究電阻的大小與其軟硬程度是否有關(guān).

          ②為了較準(zhǔn)確地測(cè)出鉛筆芯的電阻,請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;并將表格中的第一行的欄目補(bǔ)充完整.其實(shí)驗(yàn)原理是
          R=
          U
          I
          R=
          U
          I

          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 型號(hào) 長(zhǎng)度 橫截面積
          電流(A)
          電流(A)
          電壓(V)
          電壓(V)
          1 HB L1 S1
          2 HB L2 S1
          3 HB L3 S1
          4 HB L1 S3
          5 HB L1 S2
          6 HB L2 S2

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?寶山區(qū)二模)某小組四位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電阻特性,他們的研究過(guò)程如下:
          (1)猜想和問(wèn)題:他們?cè)谕瓿伞半娏鞅、電壓表測(cè)電阻”后,接著又將另一電阻R2并接在電阻R1兩端,如圖所示,再次閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變,電流表示數(shù)增大一點(diǎn).據(jù)此現(xiàn)象,他們提出:
          ( i)猜想:R1 R2兩個(gè)電阻組成的并聯(lián)電路的等效電阻一定比R1
          (選填“大”或“小”).
          ( ii)問(wèn)題:兩個(gè)電阻R1 R2并聯(lián)在一起后,這段電路的等效電阻與每個(gè)導(dǎo)體的電阻之間會(huì)存在怎樣的定量關(guān)系呢?
          (2)探究:他們利用圖所示的電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn),先后將兩個(gè)電阻并接在電路AB兩點(diǎn)上,用電流表、電壓表測(cè)出相應(yīng)的電流和電壓,并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.
          表一
          同學(xué) R1(歐) R2(歐) R  (歐)
          小王 30 30 15
          小李 15 10 6
          小張 60 30 20
          小徐 30 15 10
          ①通過(guò)交流各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),大家初步分析比較表一中的數(shù)據(jù)后得出:并聯(lián)電路的等效電阻總比電路中的任何一條支路中的電阻要
          .由此他們驗(yàn)證了猜想是
          正確
          正確
          的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
          ②四位同學(xué)對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算處理得到表一中的每個(gè)電阻的倒數(shù)值(如表二所示).
          表二
          同學(xué) R1(歐) R2(歐) R  (歐)
          1
          R1
          (歐-1
          1
          R2
          (歐-1
          1
          R
          (歐-1
          小華 30 30 15
          1
          30
          1
          30
          1
          15
          小紅 15 10 6
          1
          15
          1
          10
          1
          6
          小蔣 60 30 20
          1
          60
          1
          30
          1
          20
          小葛 30 15 10
          1
          30
          1
          15
          1
          10
          進(jìn)一步分析比較表二中每位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系,得到它們間的定量關(guān)系是:
          1
          R
          =
          1
          R1
          +
          1
          R2
          1
          R
          =
          1
          R1
          +
          1
          R2

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          某小組四位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電阻特性,他們的研究過(guò)程如下:
          (1)猜想和問(wèn)題:他們?cè)谕瓿伞半娏鞅、電壓表測(cè)電阻”后,接著又將另一電阻R2并接在電阻R1兩端,如圖所示,再次閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變,電流表示數(shù)增大一點(diǎn).據(jù)此現(xiàn)象,他們提出:
          ( i)猜想:R1 R2兩個(gè)電阻組成的并聯(lián)電路的等效電阻一定比R1________(選填“大”或“小”).
          ( ii)問(wèn)題:兩個(gè)電阻R1 R2并聯(lián)在一起后,這段電路的等效電阻與每個(gè)導(dǎo)體的電阻之間會(huì)存在怎樣的定量關(guān)系呢?
          (2)探究:他們利用圖所示的電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn),先后將兩個(gè)電阻并接在電路AB兩點(diǎn)上,用電流表、電壓表測(cè)出相應(yīng)的電流和電壓,并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.
          表一
          同學(xué)R1(歐)R2(歐)R。W)
          小王303015
          小李15106
          小張603020
          小徐301510
          ①通過(guò)交流各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),大家初步分析比較表一中的數(shù)據(jù)后得出:并聯(lián)電路的等效電阻總比電路中的任何一條支路中的電阻要________.由此他們驗(yàn)證了猜想是________的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
          ②四位同學(xué)對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算處理得到表一中的每個(gè)電阻的倒數(shù)值(如表二所示).
          表二
          同學(xué)R1(歐)R2(歐)R。W)數(shù)學(xué)公式(歐-1數(shù)學(xué)公式(歐-1數(shù)學(xué)公式(歐-1
          小華303015數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
          小紅15106數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
          小蔣603020數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
          小葛301510數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
          進(jìn)一步分析比較表二中每位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系,得到它們間的定量關(guān)系是:________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年上海市嘉定區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          某小組四位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電阻特性,他們的研究過(guò)程如下:
          (1)猜想和問(wèn)題:他們?cè)谕瓿伞半娏鞅、電壓表測(cè)電阻”后,接著又將另一電阻R2并接在電阻R1兩端,如圖所示,再次閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變,電流表示數(shù)增大一點(diǎn).據(jù)此現(xiàn)象,他們提出:
          ( i)猜想:R1 R2兩個(gè)電阻組成的并聯(lián)電路的等效電阻一定比R1______(選填“大”或“小”).
          ( ii)問(wèn)題:兩個(gè)電阻R1 R2并聯(lián)在一起后,這段電路的等效電阻與每個(gè)導(dǎo)體的電阻之間會(huì)存在怎樣的定量關(guān)系呢?
          (2)探究:他們利用圖所示的電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn),先后將兩個(gè)電阻并接在電路AB兩點(diǎn)上,用電流表、電壓表測(cè)出相應(yīng)的電流和電壓,并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻.他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.
          表一
          同學(xué)R1(歐)R2(歐)R  (歐)
          小王303015
          小李15106
          小張603020
          小徐301510
          ①通過(guò)交流各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),大家初步分析比較表一中的數(shù)據(jù)后得出:并聯(lián)電路的等效電阻總比電路中的任何一條支路中的電阻要______.由此他們驗(yàn)證了猜想是______的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
          ②四位同學(xué)對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算處理得到表一中的每個(gè)電阻的倒數(shù)值(如表二所示).
          表二
          同學(xué)R1(歐)R2(歐)R  (歐)(歐-1(歐-1(歐-1
          小華303015
          小紅15106
          小蔣603020
          小葛301510
          進(jìn)一步分析比較表二中每位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系,得到它們間的定量關(guān)系是:______.

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