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          32、在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你觀察到的現(xiàn)象
          橡皮膜向外凸
          ,這說明液體對容器底有壓強.稍后老師拿出如圖乙的壓強計準備探究液體內部是否存在壓強,而小明認為沒必要,利用圖甲的裝置即可.若要探究液體內部壓強的特點,你認為哪個裝置更適合,
          乙裝置

          使用壓強計還可以比較不同液體的密度,請你設計一種方案還比校甲乙兩液體的密度.
          將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產生的壓強大、液體的密度大

          小剛同學認為液體內的壓強與壓強計的金屬盒到容器底的距離有關,請你設計一種探究方案,可畫出簡圖.
          在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產生的壓強不同,說明液體產生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關
          分析:(1)甲裝置的橡皮膜是平的,當?shù)谷胨螅鹌つは蛲馔,說明液體對容器底有壓強;
          (2)把甲裝置插入水中,看到橡皮膜向上凹,說明水對橡皮膜有向上的壓強.但是甲裝置不能探究水對橡皮膜是否有向前、向后、向左、向右的壓強,由于乙裝置的金屬盒能朝上、朝下、朝左、朝右、朝前、朝后,能探究各個方向的壓強.據(jù)此判斷哪個裝置更適合;
          (3)液體的壓強與液體的密度和深度有關,將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產生的壓強大、液體的密度大;
          (4)驗證液體內的壓強與壓強計的金屬盒到容器底的距離是否有關,可以在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,如圖所示,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,如果不相等,說明液體產生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關.
          解答:解:(1)甲裝置,沒有倒水時,橡皮膜是平的,向裝置中加入一定量的水,觀察到橡皮膜向外凸,這說明液體對容器底有壓強.
          (2)甲裝置緩慢地浸入水中,看到橡皮膜向上凹,說明液體內部能產生向上的壓強.甲裝置能探究液體內部能產生向上的壓強,但是不能探究液體內部向前、向后、向左、向右向下的壓強.由于乙裝置的金屬盒能朝上、朝下、朝左、朝右、朝前、朝后,能探究各個方向的壓強.所以要探究液體內部壓強的特點乙裝置更適合;
          (3)將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產生的壓強大,由于深度相同,高度差大的液體密度大;
          (4)如圖,在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產生的壓強不同,說明液體產生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關.

          故答案為:(1)橡皮膜向外凸;
          (2)乙裝置;
          (3)將壓強計的金屬盒放在不同液體的相同深度,觀察U形管兩邊的高度差,高度差大的液體在該處產生的壓強大、液體的密度大;
          (4)在兩個容器里裝同種液體,但液面深度不同,使金屬盒到容器底的距離相同,觀察U形管兩邊的高度差,雖然金屬盒到容器底的距離相等,但高度差不同、液體產生的壓強不同,說明液體產生的壓強與金屬盒到容器底的距離無關.
          點評:本題考查了液體壓強的特點,涉及到利用壓強計設計實驗,有難度,利用好控制變量法是本題的關鍵.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?臺州)在研究液體壓強的實驗中,老師出示了如圖甲所示的裝置,并向裝置中加入一定量的水,此時你觀察到的現(xiàn)象
          橡皮膜向下凸出
          橡皮膜向下凸出
          ,這說明液體對容器底有壓強.稍后老師拿出如圖乙的壓強計準備探究液體內部是否存在壓強,而小明認為沒必要,利用圖里裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,你將觀察到
          橡皮膜向上凸出
          橡皮膜向上凸出
          .若要探究液體內部壓強的特點,哪個裝置更適合
          ,并說明理由
          甲裝置現(xiàn)象不明顯
          甲裝置現(xiàn)象不明顯

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“研究液體壓強”的實驗中,進行了如圖所示的操作.

          (1)比較圖中代號為A、B、C的三個圖,可以得到的結論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強
          相等
          相等

          (2)比較代號為E、F的兩個圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強還跟
          液體的密度
          液體的密度
          有關.
          (3)比較代號為D、E的兩個圖,可以知道:
          液體內部壓強隨著深度的增加而增大
          液體內部壓強隨著深度的增加而增大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在研究液體壓強的實驗中.
          (Ⅰ)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
          大于
          大于
          大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調節(jié)的方法是
          B
          B
          (選填以下字母)
          A.將此時右邊支管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
          (Ⅱ)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能是:
          裝置密封性不好或漏氣等
          裝置密封性不好或漏氣等

          (Ⅲ)如圖所示是將壓強計的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個現(xiàn)象:

          (1)要觀察到這三個實驗現(xiàn)象,必須控制的實驗條件有:
          ①同一種液體.
          A
          A
          (選填以下字母)
          A.金屬盒在液體中的深度相等
          B.操作時間相等
          C.液體向各個方向的壓強相等
          (2)比較這三個實驗現(xiàn)象,可以得出的實驗結論有:
          在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關)
          在同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等(或液體壓強的大小與方向無關)
          (寫出一個)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
          (1)實驗前,應調整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中的液面
          相平
          相平
          .而小明用手按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
          橡皮膜或管子破損
          橡皮膜或管子破損

          (2)解決問題后,小明繼續(xù)探究實驗,如圖所示,甲、乙兩圖是探究液體壓強與
          深度
          深度
          的關系.
          (3)小明要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:
          丙丁
          丙丁
          兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀
          無關
          無關

          (4)要探究液體壓強與密度的關系,應選用
          乙丙
          乙丙
          兩個圖進行對比.
          (5)在圖丙中,固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向
          各個方向
          各個方向
          的壓強大小關系.

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