Question

在觀察水沸騰的實驗中：

（1）圖甲所示用溫度計測量水的溫度，其中操作正確的是

C

．若溫度計中的液柱穩(wěn)定后的示數(shù)如圖乙所示，則此時水溫是

77℃

．
（2）下表是某同學(xué)在實驗中觀察記錄的數(shù)據(jù)，當(dāng)水溫升到90℃時開始每隔一分鐘記錄一次溫度，有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

時間（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
溫度（℃）	90	92	94	96	98	98	96	98	98	…

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實驗測得水的沸點是

98

℃，第

6

分鐘記錄錯誤．
（3）實驗中發(fā)現(xiàn)加熱燒杯中的水到沸騰時，時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是

水的初溫太低

．（寫出一種即可）解決的方法是

用初溫高的水進(jìn)行實驗

．
（4）如圖丙所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水

不能

（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是

試管中的水雖然達(dá)到沸點，但不能繼續(xù)吸熱

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)溫度計的正確使用分析錯誤之處．
溫度計的正確使用：溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不要碰到容器底和容器壁．
溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會兒，待到示數(shù)溫度后再讀數(shù)．
讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計液柱的上表面相平．
溫度計的讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)．
（2）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點．
根據(jù)水的沸騰特點判斷錯誤數(shù)據(jù)．
（3）探究水沸騰時，加熱時間比較長，可能是水太多，可能是水的初溫太低，可能是火力較小，為了縮短加熱時間可以少用一些水，可以提高水的初溫，可以增大火力．
（3）判斷試管中的水是否能沸騰，從沸騰的條件進(jìn)行判斷：達(dá)到沸點，不斷吸收熱量．

解答：解：（1）A圖溫度計碰到了容器底．B圖溫度計碰到了容器壁．C圖符合溫度計的正確使用．
溫度計每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是77℃．
（2）實驗過程中，水達(dá)到98℃，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以水的沸點是98℃．
水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以第6min記錄的數(shù)據(jù)有錯誤．
（3）加熱時間比較長，可能是水太多，可能是水的初溫太低，可能是火力較小，為了縮短加熱時間可以少用一些水，可以提高水的初溫，可以增大火力．
（4）小試管中的水能達(dá)到沸點，大燒杯中水也達(dá)到沸點，小試管中的水和大燒杯中水溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，小試管中的水只能達(dá)到沸點，但是不能繼續(xù)吸收熱量，不能沸騰．
故答案為：（1）C；77℃；（2）98；6；（3）水的初溫太低；用初溫高的水進(jìn)行實驗；（4）不能；試管中的水雖然達(dá)到沸點，但不能繼續(xù)吸熱．

點評：（1）溫度計的正確使用通常在探究水沸騰的實驗中進(jìn)行考查．
（2）掌握液體沸騰的條件和沸騰的特點．
（3）掌握水沸騰實驗中，能分析水加熱時間比較長的原因和改進(jìn)辦法．