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        1. 如圖所示,工人通過定滑輪用F=
          100
          100
          N的力,可以將重100N的物體勻速向上提升(不計摩擦和繩重).若把定滑輪改成動滑輪提升同樣的重物,好處是
          省力
          省力
          ,但機械效率將
          減小
          減小
          (填“增大”、“減小”或“不變”).
          分析:(1)定滑輪的特點是等臂杠桿,定滑輪不能省力,但可以改變力的方向;
          (2)動滑輪的特點是動力臂是阻力臂二倍的杠桿,動滑輪可以省力,但是費距離;
          (3)提高機械效率的方法:額外功相同時,增大有用功;有用功相同時,減小額外功.
          解答:解:(1)定滑輪的本質是等臂杠桿,因此使用定滑輪并不省力,所以用的拉力F=G=100N;
          (2)把定滑輪改成動滑輪提升同樣的重物,可以省力,但是由于必須把動滑輪也一起提高,需要克服動滑輪的重力做額外功,額外功比定滑輪多了;但是提升相同的重物有用功不變,因此機械效率減。
          故答案為:100;省力;減。
          點評:使用定滑輪,在不考慮摩擦和繩重時,F(xiàn)=G;同時考查學生對滑輪組機械效率影響因素的了解和掌握.
          練習冊系列答案
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          如圖所示,工人通過定滑輪用F=
          100
          100
          N的力,可以將重100N的物體勻速向上提升(不計摩擦和繩重),使用定滑輪的優(yōu)點是
          可以改變力的方向
          可以改變力的方向
          .如果把這個滑輪改成動滑輪提升同樣的重物,則機械效率將
          減小
          減小
          (增大/減小/不變).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,工人通過定滑輪用F=
          100
          100
          N的力,可以將重100N的物體勻速向上提升(不計摩擦和繩重).如果把這個滑輪改成動滑輪提升同樣的重物,則機械效率將
          減小
          減小
          (填“增大”、“減小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,工人通過定滑輪用F=
          1200
          1200
          N的力,可以將重1200N的物體勻速向上提升(不計摩擦和繩重).如果把這個滑輪改成動滑輪提升同樣的重物,則機械效率將
          減少
          減少
          (選填“增大”、“減小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省泰州市永安初級中學九年級上期中考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

          如圖所示,工人通過定滑輪用F=______N的力,可以將重100N的物體勻速向上提升(不計摩擦和繩重).若把定滑輪改成動滑輪提升同樣的重物,好處是                         ,但機械效率將_______(填“增大”、“減小”或“不變”).

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