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          在圖中，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物提起來(lái)，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          如圖所示
          

          解析試題分析：要使該滑輪組向下用力物體向上運(yùn)動(dòng)，應(yīng)從定滑輪開(kāi)始繞，如圖所示。
          考點(diǎn)：滑輪組的設(shè)計(jì)和連接
          點(diǎn)評(píng)：解決此題時(shí)要考慮實(shí)際情況，人要站著地面上，屬于基礎(chǔ)題。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          10、設(shè)計(jì)一個(gè)用20N的力能站在地面勻速提升重80N物體的滑輪組．在圖中所示空框中畫(huà)出滑輪組的組裝．（不計(jì)滑輪質(zhì)量及轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?海淀區(qū)模擬）（1）一個(gè)500g的皮球漂浮在靜止的水面上，請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出皮球所受浮力的圖示．
          （2）如圖2，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來(lái)，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線．
          （3）如圖3所示是一側(cè)帶有書(shū)柜的辦公桌，現(xiàn)在要用最小的力將其一端稍抬離地面，請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)力的方向和這個(gè)力的力臂．并用O表明這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖甲所示，正方體A邊長(zhǎng)0.2m，作為配重使用，杠桿OE：OF=2：3，某同學(xué)用這個(gè)裝置和一個(gè)密閉容器D提取水中的圓柱體B，圓柱體B的體積是密閉容器D的
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          ；旁邊浮體C的體積是0.1m3，該同學(xué)站在浮體C上，C總體積的
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          浸入水中；該同學(xué)用力拉動(dòng)滑輪組繞繩自由端，手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示；密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變，密閉容器D被提出水后，將圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面，同時(shí)手松開(kāi)繩子時(shí)，浮體C露出水面的體積減少總體積的
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          ；在提升全過(guò)程中，配重A始終沒(méi)有離開(kāi)地面．兩個(gè)定滑輪總重10N．（繩的重力，滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計(jì)．g=10N/kg），求：
          （1）D完全露出水面時(shí)人拉繩的力的大小．
          （2）圓柱體B的重力；
          （3）密閉容器D離開(kāi)水面時(shí)，滑輪組提升重物B的機(jī)械效率；（百分號(hào)前面保留整數(shù)）；
          （4）圓柱體B的密度；
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?房山區(qū)二模）如圖甲所示，正方體A邊長(zhǎng)0.2m，作為配重使用，杠桿OE：OF=2：3，某同學(xué)用這個(gè)裝置和一個(gè)密閉容器D提取水中的圓柱體B，圓柱體B的體積是密閉容器D的
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          ；旁邊浮體C的體積是0.1m3，該同學(xué)站在浮體C上，總體積的
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          浸入水中；該同學(xué)用力拉動(dòng)滑輪組繞繩自由端，手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示；密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變，密閉容器D被提出水后，圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面，同時(shí)手松開(kāi)繩子時(shí)，浮體C露出水面的體積減少總體積的
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          ；在提升全過(guò)程中，配重A始終沒(méi)有離開(kāi)地面．兩個(gè)定滑輪總重10N．（繩的重力，滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計(jì)．g=10N/kg），求：
          （1）圓柱體B的重力；
          （2）密閉容器D離開(kāi)水面時(shí)，滑輪組提升重物B的機(jī)械效率；（百分號(hào)前面保留整數(shù)）；
          （3）圓柱體B的密度；
          （4）在提升全過(guò)程中配重A對(duì)地面的壓強(qiáng)的最大變化量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1，將一個(gè)小鋼球放在水平地面上，請(qǐng)用示意圖畫(huà)出地面受到小球的壓力．
          （2）一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來(lái)，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出滑輪組的繞線．
          （3）如圖3所示，使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn)．請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖和它的動(dòng)力臂l1．
          

			
          

			
          
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