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          （2012?思明區(qū)一模）某游泳池的長為50m，寬為25m，水深2m，則池底受到水的壓強是
          1.96×104
          1.96×104
          Pa，受到水的壓力是
          2.45×107
          2.45×107
          N．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）知道水深和水的密度，可利用液體壓強公式P=ρgh計算水對池底產(chǎn)生的壓強．
          （2）根據(jù)游泳池的長和寬可求出面積，再利用F=PS可求出受到水的壓力
          解答：解：（1）∵h=2m，ρ=1.0×103kg/m3，g=9.8N/kg，
          ∴池底受到水產(chǎn)生的壓強為：
          P=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×2m=1.96×104Pa．
          （2）游泳池的面積S=50m×25m=1250m2，
          受到水的壓力F=PS=1.96×104Pa×1250m2=2.45×107N．
          故答案為：1.96×104；2.45×107N．
          點評：本題考查了液體壓強公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道液體的深度，值得注意的是深度指的是該位置離液面的垂直距離．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?思明區(qū)一模）如圖所示，粗細均勻的重為5N的木棒靠在墻上，請你在圖上畫出木棒所受重力的示意圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?思明區(qū)一模）某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度：
          （1）他們選擇了鼓（含鼓槌）、停表、卷尺做實驗，并利用公式：
          v=
          s
          t
          v=
          s
          t
           計算出速度．
          （2）如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲．實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補充完整．
          A．量出大于300米的直線距離s并做記錄；
          B．甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始記時；
          C．當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“�！�；
          D．乙同學
          按下停表
          按下停表
          ；
          E．將測得的時間t記錄下來；
          F．改變甲同學的位置，重復上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v?．
          （3）請你根據(jù)上述實驗要求，設(shè)計一個測量聲音速度的記錄表格．
          （4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一：
          從丙聽到聲音并喊“�！保俚揭野聪峦１硇枰欢ǖ姆磻�(yīng)時間
          從丙聽到聲音并喊“�！�，再到乙按下停表需要一定的反應(yīng)時間
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?思明區(qū)一模）王武與張明同學在研究馬鈴薯在水中的浮沉時，往水中加鹽使馬鈴薯漂浮在水面上．可是過幾天后，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部了．對此現(xiàn)象，王武同學猜想：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉．
          （1）經(jīng)過討論，他們否定了王武同學的猜想，理由是：
          如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應(yīng)該上浮而不是下沉
          如果鹽水密度變大，大于馬鈴薯的密度，馬鈴薯更應(yīng)該上浮而不是下沉
          ．
          （2）張明同學猜想：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導致馬鈴薯下沉；
          接著進行了如下的實驗探究：
          ①取三塊馬鈴薯A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；
          ②將三塊馬鈴薯放到一定濃度的鹽水中，使其漂��；
          ③放置幾天后，發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積；
          

          


          
馬鈴薯的編號
質(zhì)量/g
體積/cm3
          

          

放入鹽水前
在鹽水中下沉后
放入鹽水前
在鹽水中下沉后
          

          
A
44.8
39.2
40
33
          

          
B
56.1
48.8
50
41
          

          
C
77.3
67.9
69
57
          實驗數(shù)據(jù)如上表所示，請分析并回答：張明同學猜想是
          錯誤
          錯誤
          （選填“正確”或“錯誤”）的；導致馬鈴薯下沉的原因是
          馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質(zhì)量均減小，但體積減小的程度更大，導致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉
          馬鈴薯在鹽水中浸泡后體積和質(zhì)量均減小，但體積減小的程度更大，導致馬鈴薯在浸泡后的密度變大，使其下沉
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?思明區(qū)一模）如圖所示電路，R3=20Ω，電源電壓恒定不變．當S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為0.6A；當S1、S2都斷開時，電流表的示數(shù)為0.4A．求：
          （1）電源電壓；
          （2）電阻R1的阻值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?思明區(qū)一模）有一海爾電熱水器銘牌如表，則：
          

          


          
海爾電熱水器FCD-JTHC50
          

          
額定電壓：220V
          

          
額定加熱功率：1500W
          

          
容積：50L
          

          
商品特征：安全防電墻
          防水、防塵、防潮
          （1）電熱水器正常工作時的電流是多大？
          （2）如果該電熱水器在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為7.8×105J，電熱水器的實際功率是多少？
          （3）銘牌中的防電墻技術(shù)就是在電熱水器內(nèi)部形成永久性電阻．如圖所示，在異常情況下，經(jīng)過防電墻處理后，人體承受的電壓將不高于12V，從而大大降低經(jīng)過人體的電流值，有效保證人體安全．若人體的最大電阻約為20MΩ，則防電墻的電阻大約是多少？
          

			
          

			
          
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