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        1. 【題目】某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體速度大小的關(guān)系”實驗中,他猜想“物體動能大小還與物體質(zhì)量大小有關(guān)”,所用的實驗裝置如圖1、2所示.A為小球,B為木塊.

          圖1 圖2
          (1)前兩次的實驗數(shù)據(jù)如表;在第3次實驗中,木塊移動的距離如圖2所示,a為木塊左側(cè)面的初位置,b為木塊左側(cè)面的末位置.

          次數(shù)

          小球的
          質(zhì)量m

          小球下落
          的高度h

          小球到達底端的速度υ

          木塊移動的距離s/cm

          小球的
          動能Ek

          l

          h0

          υ0

          60.8

          2

          h0

          υ0

          48.2

          3

          h0

          υ0

          根據(jù)表格和圖中的信息,將表格中的空白處填寫完整.
          (2)該實驗的探究結(jié)論是:
          (3)如果第1次實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外.在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是:
          (4)如果用圓柱體代替小球做該實驗,其好處之一是:

          【答案】
          (1)大;中;24.5;小
          (2)小球速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大
          (3)降低小球開始下落時的高度
          (4)有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動
          【解析】解:(1)刻度尺為厘米刻度尺,示數(shù)為24.5cm;木塊移動的越遠,說明具有的動能越大,所以動能最大的是1;其次是2;最小的是3;

          次數(shù)

          小球的
          質(zhì)量m

          小球下落
          的高度h

          小球到達底端的速度υ

          木塊移動的距離s/cm

          小球的
          動能Ek

          l

          h0

          υ0

          60.8

          2

          h0

          υ0

          48.2

          3

          h0

          υ0

          24.5

          2)從圖中所給數(shù)據(jù),可以知道:小球速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大(3)木塊運動到了長木板的末端之外,可以減小木塊的動能,也就是減小小球的重力勢能,即降低小球開始下落時的高度;(4)用圓柱體代替小球做該實驗,其好處之一是:有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動.
          故答案為:(1)大;中;24.5;;(2)小球速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大;(3)降低小球開始下落時的高度;(4)有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動.
          (1)從刻度尺上可以讀出木塊移動的距離;根據(jù)木塊移動的距離,來判斷小球動能的大小,木塊移動的越遠,動能越大.(2)從圖中數(shù)據(jù)可以看出,小球速度大小不變,根據(jù)木塊移動的距離來判斷小球的質(zhì)量與動能的關(guān)系;(3)木塊移動的越遠,說明重力勢能轉(zhuǎn)化的動能就越大,可以從減小小球的重力勢能方面考慮;(4)用圓柱體代替小球做該實驗的好處,可以從木塊的運動方向來解釋.

          練習(xí)冊系列答案
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          (2)該同學(xué)所用實驗裝置如圖1乙所示,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.請在方格紙上畫出溫度與時間的關(guān)系圖象.

          時間t/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          溫度t/℃

          90

          95

          98

          100

          101

          102

          102

          102

          102


          (3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:
          (4)實驗中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是 . (只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)
          A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論
          B.得到的結(jié)論具有普遍性
          C.減小實驗誤差
          D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實際.

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          B.
          中木工師傅觀察木板是否平整,是利用了光的直線傳播特點
          C.
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          D.
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