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        1. 如圖所示,是小華同學探究“磁場對電流的作用”的實驗裝置,A、B是一根金屬棒,通過導(dǎo)線接在電路中,閉合電建后,金屬棒沒有運動(儀器、電路都完好),要使金屬棒運動起來,下列措施可行的是( )

          A.將蹄形磁體的N、S極對調(diào)
          B.換用磁性弱一些的蹄形磁體
          C.換用電壓大一些的直流電源
          D.將滑動變阻器的滑片向右移動
          【答案】分析:此圖揭示的是通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用的理論,通電后,導(dǎo)體沒有運動,說明其受到的力太小,因此從增大磁場對電流的作用力的角度去采取措施.
          在此基礎(chǔ)上,結(jié)合選擇項中的措施確定答案.
          解答:解:導(dǎo)體通電后,在磁場中沒有運動,說明磁場對它的作用力太小,因此要增大磁場對它的作用力.
          增大磁場對它的作用力可以采取以下措施:增大導(dǎo)體中的電流;增強磁場強度.
          A、將蹄形磁體的N、S極對換,只能改變導(dǎo)體的受力方向,不能改變其受力大。蔄錯誤.
          B、換用磁性弱一些的蹄形磁體,減弱了磁場強度,減小了磁場對導(dǎo)體的力的作用.故B錯誤.
          C、換用電壓大一些的電源,可以增大導(dǎo)體中的電流,從而增大磁場對導(dǎo)體的作用力.故C正確.
          D、滑片P向右移動,滑動變阻器接入電路的阻值增大,電路中的電流減小,導(dǎo)致了磁場對導(dǎo)體的作用力減。蔇錯誤.
          故選C
          點評:明確通電導(dǎo)體在磁場中受力而不運動的原因是解決此題的入手點;知道通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與哪些因素有關(guān)是解決此題的關(guān)鍵.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?赤峰)如圖所示,是小華同學探究“磁場對電流的作用”的實驗裝置,A、B是一根金屬棒,通過導(dǎo)線接在電路中,閉合電建后,金屬棒沒有運動(儀器、電路都完好),要使金屬棒運動起來,下列措施可行的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是小華同學取某種固體物質(zhì)對其加熱實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象,試回答:
          (1)這種物質(zhì)是
          晶體
          晶體
          (填:“晶體”或“非晶體”)原因是
          有一定的熔化溫度
          有一定的熔化溫度

          (2)在第3min該物質(zhì)處于
          固液共存狀態(tài)
          固液共存狀態(tài)
          (選填:“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).此時正在發(fā)生的物態(tài)變化是
          熔化
          熔化
          (選填:“熔化”、“沸騰”或“凝固”)
          (3)在CD段物質(zhì)繼續(xù)
          吸熱
          吸熱
          (選填:“吸熱”或“放熱”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)如圖所示,是小華同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.a(chǎn)是操作過程,b是讀數(shù)過程,c是讀取的溫度;
          ①a圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡接觸了杯底
          溫度計的玻璃泡接觸了杯底
          ;
          ②b圖中讀數(shù)的錯誤是
          溫度計的玻璃泡沒有與被測液體充分接觸
          溫度計的玻璃泡沒有與被測液體充分接觸
          ;
          ③若操作正確無誤,根據(jù)c圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃.

          (2)在“探究水沸騰”的實驗中,觀察到圖(d)、(e)所示的兩種情景,你認為
          d
          d
          圖是水沸騰時的情景;
          (3)實驗中你還能觀察到哪些實驗現(xiàn)象(至少寫出兩條);
          沸騰時水的內(nèi)部和表面同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象
          沸騰時水的內(nèi)部和表面同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象
          ;②
          沸騰前溫度計的示數(shù)不斷升高,沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計的示數(shù)保持不變
          沸騰前溫度計的示數(shù)不斷升高,沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計的示數(shù)保持不變

          (4)小華同學在利用如圖所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)
          水的初溫較低
          水的初溫較低
          ;②
          水較多
          水較多

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是小華同學探究熔化和凝固的特點時畫出的海波和石蠟的熔化圖象,其中海波的熔化圖象是
          A
          A

          分析圖(a)可獲得的信息有:
          (1)
          海波熔化時溫度不變
          海波熔化時溫度不變

          (2)
          海波的熔點為48℃
          海波的熔點為48℃

          分析圖(b)可獲得的信息有:
          (3)
          石蠟沒有一定的熔化溫度
          石蠟沒有一定的熔化溫度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是小華同學探究二力平衡條件的實驗情景.實驗步驟如下:
          精英家教網(wǎng)
          (1)將系于小卡片(重力可忽略不計)兩個對角的細線分別跨過支架上的滑輪,在細線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個拉力方向相反.
          (2)保持兩個拉力在同一直線上,調(diào)整細線兩端的鉤碼,當兩端鉤碼的質(zhì)量
           
          時,小卡片平衡,如圖A所示.
          (3)將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,并保持兩個拉力方向相反,如圖B所示,松開手后小卡片
           
           平衡(選填“能”或“不能”).
          (4)當小卡片平衡時,用剪刀沿虛線剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡,本實驗采用的實驗方法是:
           

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