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        1. 為了研究物質(zhì)的某種特性,進行實驗并收集數(shù)據(jù)如下表:
          序號物體質(zhì)量(g)體積(cm3質(zhì)量/體積(g/cm3
          1鐵塊154202.7
          2鐵塊2108402.7
          3松木1108216
          4松木210200.5
          (1)上表空格處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)是________.
          (2)分析數(shù)據(jù)可知:同種物質(zhì),________相同,而不同種物質(zhì)的一般不相同.物理學(xué)中用________來表示物質(zhì)的這種特性.

          解:(1)空格中數(shù)據(jù):=0.5g/cm3;
          (2)分析表格中質(zhì)量與體積的比值一列可以看出,當(dāng)物質(zhì)相同時,其比值相同;而不同種物質(zhì)的比值一般不同;
          因為密度是物質(zhì)的一種特性,因此物理學(xué)中用密度來表示物質(zhì)的這種特性.
          故答案為 (1)0.5;(2)質(zhì)量和體積的比值,密度.
          分析:(1)已知質(zhì)量和體積,直接計算一下相應(yīng)的質(zhì)量和體積的比值即可;
          (2)分析數(shù)據(jù)找出質(zhì)量與體積的比值與物質(zhì)種類的關(guān)系;根據(jù)密度是物質(zhì)的一種特性進行分析,即物理學(xué)中用密度表示物質(zhì)的這種特性.
          點評:知道密度是物質(zhì)的一種特性,并會用控制變量法探究物質(zhì)的密度.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          16、為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)選用了三種不同材料制成的長方體樣品,他用實驗中測得和經(jīng)過計算的數(shù)據(jù)見下表.
          實驗次數(shù) 樣品 質(zhì)量(g) 體積(cm3 質(zhì)量/體積(g/cm3
          1 鋁塊1 21.6 8.0 2.7
          2 鋁塊2 43.2 16.0 2.7
          3 松木1 4.0 8.0 0.5
          4 松木2 16.0 32.0 0.5
          5 鋼塊 71.2 8.0 8.9
          (1)對實驗1、2或3、4中的實驗數(shù)據(jù)進行比較,可以得的結(jié)論是,同種物質(zhì),它的質(zhì)量跟體積成
          正比
          單位體積的質(zhì)量
          不變

          (2)比較1、3、5中的實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是;相同體積的不同物質(zhì),質(zhì)量
          不同
          ,不同物質(zhì)的
          質(zhì)量與體積的比值
          一般不相同.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          18、為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組同學(xué)先做如圖所示的實驗:在三只完全相同的杯子中分別放入100克水、200克水和200克沙子,各插入一支溫度計,并在杯口上蓋上一薄塑料片,觀察到溫度計的示數(shù)均為20℃.將三只杯子同時放置在太陽光下,過一段相同時間后,觀察到溫度計的示數(shù)如圖(a)、(b)、(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.

          (1)比較圖(a)和(b)兩圖可得:
          質(zhì)量不同的水(同一物質(zhì)組成的物體),吸收相同的熱量后,質(zhì)量小的水(物體)升高的溫度多

          (2)比較圖(b)和(c)兩圖可得:
          質(zhì)量相等的水和沙子(不同物質(zhì)組成的物體),吸收相同的熱量后,沙子升高的溫度比水升高的溫度多

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)利用水和酒精進行實驗探究,測得如下數(shù)據(jù):
          實驗序號 酒精
          體積V/cm3 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量m/g
          1 10 10 10 8
          2 20 20 20 16
          3 30 30 30 24
          4 40 40 40 32
          (1)通過對數(shù)據(jù)的分析,可以得到:
          結(jié)論1:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比一般是
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不同”)的;
          結(jié)論2:不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比一般是
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”)的;
          (2)科學(xué)上通常用
          密度
          密度
          這個物理量來表示物質(zhì)的這種特性.
          (3)體積為50cm3的水的質(zhì)量是
          50
          50
          g.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?浦東新區(qū)二模)為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲和乙液體在不同體積時的質(zhì)量.下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)
          物質(zhì) 實驗序號 體積(立方厘米) 質(zhì)量(克)
           
          1 10 18
          2 20 36
          3 30 54
           
          4 10 8
          5 20 16
          6 30 24
          (1)分析上表中實驗序號1與2(2與3、1與3)或4與5(5與6、4與6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納得出的初步結(jié)論是
          同種液體,質(zhì)量與體積成正比
          同種液體,質(zhì)量與體積成正比

          (2)分析上表中的實驗序號
          1與4、2與5、3與6
          1與4、2與5、3與6
          可歸納得出的初步結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量是不相同的.
          (3)請進一步綜合分析、比較表中的數(shù)據(jù),可歸納得出的初步結(jié)論是:
          (a)分析、比較實驗1、2、3或4、5、6,可以得出
          同種液體,質(zhì)量和體積的比值是一個定值
          同種液體,質(zhì)量和體積的比值是一個定值

          (b)分析、比較實驗1、2、3和4、5、6,可以得出
          不同液體,質(zhì)量和體積的比值一般不相同
          不同液體,質(zhì)量和體積的比值一般不相同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了研究物質(zhì)的某種特性,某學(xué)生做了實驗,記錄數(shù)據(jù)如下所示:
          物質(zhì) 實驗序號 質(zhì)量(千克) 升高的溫度(℃) 吸收熱量Q(焦)
          煤油 1 0.1 8 2Q
          2 0.1 16 4Q
          3 0.2 8 4Q
          4 0.1 8 4Q
          5 0.1 16 8Q
          6 0.2 8 8Q
          (1)分析表中實驗序號1與3(或4與6)可初步得出結(jié)論是:同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量
          越大
          越大
          ,吸收的熱量
          越大
          越大
          .(均選填“越大”、“越小”或“不變”)
          (2)分析表中實驗序號
          1與2(或4與5)
          1與2(或4與5)
          可初步得出結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高溫度越大,吸收的熱量越多.
          (3)分析上表中實驗序號1與4(或2與5或3與6)可初步得出結(jié)論是:
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度時吸收的熱量不同
          質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度時吸收的熱量不同

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