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          【題目】如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.

          ①如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時， 讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB_ON.(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
          實驗結(jié)果表明：反射角入射角.
          ②如乙，把半面紙板F向前或向后折，則 (填“能”或“不能”)看到反射光線，說明.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】靠近；等于；不能；反射光線、入射光線和法線在同一平面上
          【解析】①當(dāng)E、F在同一平面上時， 讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB靠近ON；實驗結(jié)果表明：反射角等于入射角；②在乙圖中，把半面紙板F向前或向后折，則不能看到反射光線，說明反射光線、入射光線和法線在同一平面上.
          所以答案是：靠近；等于；不能；反射光線、入射光線和法線在同一平面上.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光線從水中斜射入空氣中時，若入射角為 45°，則折射角可能為（ ）
          A. 0 ° B. 32 ° C. 45 ° D. 58 °
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小林同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗：

          （1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于.
          （2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系.在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到蠟燭B跟蠟燭A的 ， 說明像與物的大小；
          （3）若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是像（選填“虛”或“實”）.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中，小明將導(dǎo)體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進(jìn)行安裝． 
          （1）小明閉合開關(guān)進(jìn)行了如下操作： A．只讓導(dǎo)體ab在水平方向左右運動
          B．只讓導(dǎo)體ab在豎直方向上下運動
          C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運動
          D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動
          其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（填寫字母）．
          （2）如果將小量程電流表換成 ， 可以觀察磁場對通電導(dǎo)體的作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗．
          （1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比． 
          （2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法  ．
          A.不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
          B.不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
          C.合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
          D.合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是（ ）
          A.通電導(dǎo)線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場消失
          B.電流一定時，電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
          C.改變電流方向并對調(diào)N，S極，導(dǎo)體棒擺動方向隨之改變
          D.只要導(dǎo)體棒在磁場中運動，就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，做了以下實驗：
          （1）如圖所示，用硬紙片在梳子齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越 ， 發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ， 這說明音調(diào)是由決定的.

          （2）如圖所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這時鋸條的振幅 （選填“變大”或“變小”），聲音的響度（選填“變大”或“變 小”），這說明響度與有關(guān)．當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】建筑工人在一根線的下面掛上重物做成 ， 可以用它來檢查墻壁是否 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】按題目要求作圖：
          （1）在題圖1中，畫出入射光線AO的反射光線． 
          （2）在題圖2中，畫出力F的力臂（圖中O點為支點）． 
          （3）在題圖3中，畫出漂浮在水面上的蘋果所受重力G的圖示． 
          （4）在題圖4中，標(biāo)出條形磁體的N、S極（圖中小磁針黑端為N極）． 
          

			
          

			
          
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