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          （2011?錦州）請(qǐng)根據(jù)凹透鏡對(duì)光線的作用完成光路．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：凹透鏡三條特殊光線的作圖：
          （1）延長(zhǎng)線過另一側(cè)焦點(diǎn)的入射光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸；
          （2）平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后變得發(fā)散，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過焦點(diǎn)；
          （3）過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變．
          解答：解：（1）過光心的入射光線，經(jīng)過凹透鏡折射后，其傳播方向不變；
          （2）平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后變得發(fā)散，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過焦點(diǎn)；
          由此可以畫出其折射光線如下圖所示：
          點(diǎn)評(píng)：透鏡作圖，一般分為兩大類：
          （1）凸透鏡的特殊光線有三條：過光心的光線其傳播方向不變，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點(diǎn)，過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸；
          （2）凹透鏡的特殊光線有三條：過光心的光線其傳播方向不變，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長(zhǎng)通過焦點(diǎn)，指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?錦州）小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙、丁所示．請(qǐng)你回答：

          （1）圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為
          92
          92
          ℃．
          （2）圖丙中，
          BC
          BC
          段表示冰的熔化過程，此過程中該物質(zhì)的內(nèi)能
          增加
          增加
          （填“增加”“減少”或“不變”）；
          （3）比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時(shí)，冰升溫比水升溫快，原因是
          水的比熱容比冰大
          水的比熱容比冰大
          ．
          （4）由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是
          98
          98
          ℃，由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓
          低于
          低于
          （填“高于”“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
          （5）婷婷同學(xué)評(píng)估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時(shí)指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的，請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧秘：
          水沸騰時(shí)雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
          水沸騰時(shí)雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?錦州模擬）請(qǐng)標(biāo)出圖中螺線管的N、S極和電流方向．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?錦州）小華家裝修時(shí)，他看到這樣的場(chǎng)景：工人師傅在用電鋸切割理石面時(shí)，不停地給鋸片噴水．請(qǐng)你分析這個(gè)場(chǎng)景中的現(xiàn)象所蘊(yùn)涵的物理知識(shí)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?錦州）某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表所示．
          

          


          
次數(shù)
鉤碼重
          G/N          		
鉤碼上升
          高度h/m          		
有用力
          W有用/J          		
拉力
          F/N          		
繩端上升
          距離s/m          		
總功
          W總/J          		
機(jī)械效率
          η
          

          
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
          

          
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48

          

          
3
4
0.1
0.4
1.1
0.5
0.55
72.7%
          （1）第2次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的機(jī)械效率是
          83.3%
          83.3%
          ．
          （2）比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出：使用同一滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越
          高
          高
          （填“高”或“低”）．
          （3）第3次實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次多，動(dòng)滑輪自重增大，拉力移動(dòng)相同距離時(shí)，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功
          增加
          增加
          （填“增加”或“減小”）．由此得出：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重大小
          有關(guān)
          有關(guān)
          （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
          （4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)猜想：滑輪組的機(jī)械效率還可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)，請(qǐng)你選用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一猜想是否正確，寫出實(shí)驗(yàn)步驟．
          

			
          

			
          
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