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        1. 如圖所示,在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)把木塊放在
          光滑
          光滑
          (選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量
          相等
          相等
          選填“相等”或“不相等”)時,木塊靜止.
          (2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,觀察到木塊發(fā)生
          偏轉(zhuǎn)
          偏轉(zhuǎn)
          ,恢復(fù)到原來位置處于靜止?fàn)顟B(tài).通過這個實(shí)驗(yàn)探究可知:二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力大小
          相等
          相等
          、方向
          相反
          相反
          、作用在
          一條直線
          一條直線
          上.
          分析:(1)在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,要保證木塊在水平方向上只受到兩個力F1和F2作用;
          (2)根據(jù)二力的平衡條件:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在同一物體上分析答題.
          解答:解:(1)在做該實(shí)驗(yàn)時,為了防止摩擦力對實(shí)驗(yàn)造成影響,所以實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)將木塊放在光滑的水平桌面上,然后向兩端的小盤里加砝碼,發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等時,木塊靜止,若砝碼質(zhì)量不相等,木塊不會靜止;.
          (2)由于二力平衡時,這兩個力必須在同一條直線上,所以若F1和F2大小相等,但它們不在同一直線上.把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度則木塊 不會處在靜止?fàn)顟B(tài).
          據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知,作用在同一物體上的兩個力,如果大小 相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個力就彼此平衡了.
          故答案為:(1)光滑;相等;(2)偏轉(zhuǎn);相等;相反;一條直線.
          點(diǎn)評:在實(shí)驗(yàn)中,不少同學(xué)容易忽略桌面的光滑程度,在分析時往往容易忽略兩個力是不是作用在同一物體上.這些應(yīng)引起同學(xué)們的重視.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          27、如圖所示,在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)把木塊放在
          光滑
          (選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量
          相等
          (選填“相等”或“不相等”)時,木塊靜止;
          (2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動.當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時,拉力F1、F2作用在同一直線上.如果
          大小相等
          ,方向相反,作用在
          同一直線
          上,這兩個力就彼此平衡了.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          23、如圖所示,在“研究二力平衡的實(shí)驗(yàn)“中,在小卡片兩邊掛
          質(zhì)量相等
          的鉤碼時,小卡片保持靜止:把小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度后松手,觀察到小卡片
          會轉(zhuǎn)動
          ,當(dāng)兩邊繩的拉力
          相等
          時,小卡片重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,可以把木塊放在
          光滑
          光滑
          (填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼
          質(zhì)量相等
          質(zhì)量相等
          時,木塊靜止;保持兩盤砝碼質(zhì)量不變,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生
          轉(zhuǎn)動
          轉(zhuǎn)動
          ;當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時,拉力F1和F2作用在同一直線上;如果作用在同一物體上的兩個力
          大小相等
          大小相等
          ,方向相反,作用在
          同一直線
          同一直線
          上,這兩個力就彼此平衡了.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選用
          小車
          小車
          (選填“木塊”或“小車”)放在水平桌面上.
          (1)向兩端的小盤里加砝碼,當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)
          相等
          相等
          (選填“相等”或“不相等”)時,木塊靜止;如果此時得出平衡的兩個力大小相等的結(jié)論,是否合理?如合理,能得出的結(jié)論是
          (本空不填)
          (本空不填)
          如不合理,應(yīng)補(bǔ)充的步驟是
          在兩端掛質(zhì)量不等的砝碼看小車是否靜止
          在兩端掛質(zhì)量不等的砝碼看小車是否靜止
          (上述兩空只答一個)
          (2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度,使拉力F1和F2比不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動.
          當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時,拉力F1、F2作用在同一直線上.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在研究“二力平衡條件”時,放手后紙片不能保持靜止,這樣的操作是為了探究
          不在同一直線
          不在同一直線
          的兩個力對物體平衡狀態(tài)的影響.

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          同步練習(xí)冊答案