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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升2m，動滑輪重80N，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg．

          (1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組．
          (2)在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大?
          (3)在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少?
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)滑輪組繞線如圖所示  
            
          (2)290N   (3)86.2%

          (1)滑輪組繞線如圖所示 
                            
          (2)人對繩子的拉力
                                            
                                
          (3)提升過程的有用功W有="Gh"                          
          總功W總=Fs=F·2h                               
          機械效率

          (答，同樣給分) 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率．實驗時，豎直向上的勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．

          實驗數據如下表．
           
          序號
          		動滑輪重
          G動/N
          		 
          鉤碼重力G/N
          		鉤碼上升高度h/m
          		繩的拉力F/N
          		繩端移動距離
          s/m
          		機械效率η
          ①
          		0.1
          		1
          		0.2
          		0.6
          		0.4
          		83.3%
          ②
          		0.1
          		2
          		0.2
          		1.1
          		0.4
          		 
          ③
          		0.2
          		2
          		0.2
          		1.2
          		0.4
          		83.3%
          （1）第②次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為      ．
          （2）分析表中數據可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將          ；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將       ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）
          （3）分析表中數據可知，F(xiàn)≠，可能的原因是：                       ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）（2014?湖北）小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗，數據如表：
           試驗次數
          		 物重G/N
          		 物體上升的高度h/cm
          		測力計的示數F/N 
          		測力計移動的距離s/cm   
           1
          		 6
          		 3
          		 2.5
          		 9
           2
          		 6
          		 5
          		 2.5
          		 18
           3
          		 6
          		 8
          		 2.5
          		 24
          （1）表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是　   　．
          （2）3次實驗中滑輪組的機械效率是　  　．
          （3）請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式．

          （4）本實驗得到的結論是：　             　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （3分）用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率與動滑輪重G動的關系：

          （1）實驗時，應       豎直向下拉動彈簧測力計。
          （2）改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數據并繪制出如圖乙所示的圖象。分析可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越     。
          （3）分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為       N。（忽略繩重和摩擦）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
          （1）為使圖甲所示杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向____調。(選填“左”或“右”)
          （2）杠桿水平平衡后，在杠桿的A點掛上2個鉤碼，如圖乙所示，若使杠桿重新在水平位置平衡，需要在B點掛_____個鉤碼。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，杠桿OAB能繞O點轉動，在A點掛一重物G，為保持杠桿在水平位置平衡，在B點分別作用的四個力中最小的是（　　）
          A．F1B．F2C．F3D．F4
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          已知斜面傾角為30°，斜面高為2m。小兵同學用繩子沿斜面將重為400N的木箱由斜面底端勻速拉到頂端。拉力大小為300N，繩重不計。求：

          （1）小兵對木箱做的有用功；
          （2）斜面的機械效率；
          （3）斜面對物體施加的摩擦力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          為使輕質杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小動力Fl的示意圖，并作出阻力F2的力臂。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          （6分）用如圖所示的滑輪組吊起重物，不計繩重及摩擦．

          （1）當物重為150 N時，繩端所用的拉力是60 N，重物被勻速提高2m時，求拉力F所做的功是多少？
          （2）此時機械效率是多少？
          （3）當所吊重物變?yōu)?00 N，完成上述過程，滑輪組的機械效率是多少？
          

			
          

			
          
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