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        1. 重力計(jì)算公式為G=mg,對(duì)此公式理解正確的是:
          A.重力是物質(zhì)的一種屬性
          B.g=9.8N/kg表示的物理意義是9.8kg的物體受到的重力是9.8N
          C.物體受到重力與其質(zhì)量成正比
          D.g=9.8N/kg表示的物理意義是9.8kg的物體受到的重力是1N
          C

          試題分析:重力是物體的物理屬性,不是物質(zhì)的物理屬性,A錯(cuò)誤;g=9.8N/kg表示的物理意義是1kg的物體受到的重力是9.8N,B、D錯(cuò)誤;由于g在同一位置的數(shù)值不變,所以物體受到的重力與其質(zhì)量成正比,C正確。
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知重力的公式,屬于基礎(chǔ)題。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          質(zhì)量為0.5 kg的小球被拋出去, 如果不計(jì)空氣阻力, 則小球受到    力的作用, 該力的大小是         ,方向是        , 施力物體是        

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列是與打排球有關(guān)的物理問題,其中說法不正確的是
          A.發(fā)球后,球在運(yùn)動(dòng)過程中,仍受重力作用
          B.傳球后,球在上升到最高點(diǎn)時(shí),處于平衡狀態(tài)
          C.扣球時(shí),手感覺有點(diǎn)痛,說明力的作用是相互的
          D.?dāng)r網(wǎng)時(shí),球被彈回,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          (6分)按照題目要求作圖:
          (1)如圖甲,在答題紙上作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′。
          (2)如圖乙,在答題紙上畫出斜面上勻速上滑的物體A所受的重力和摩擦力的示意圖。
          (3)如圖丙,在答題紙上標(biāo)出通電螺線管磁感線的方向和小磁針的N、S極。
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          抗震救災(zāi)中,解放軍利用直升飛機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資,救災(zāi)物資在下落過程中(不計(jì)空氣阻力)受______________作用,方向是________________

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          請(qǐng)?jiān)趫D中畫出水瓶所受重力G的示意圖。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          用手拍桌面,手會(huì)感到疼,這說明物體間力的作用是      的;用力捏一下空易拉罐,易拉罐變扁了,這說明力可以使物體發(fā)生      ;停在地面上的足球受到一對(duì)平衡力是草地對(duì)球的支持力和      .

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
          a.增大壓力增大摩擦              b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦
          c.增大接觸面積增大摩擦          d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦
          為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:

          實(shí)驗(yàn)
          接觸面情況
          速度
          壓力/N
          摩擦力/N
          接觸面
          接觸面積/m2
           
          1
          木與桌面
          0.01
          v
          5
          1
          2
          木與桌面
          0.01
          2v
          5
          1
          3
          木與桌面
          0.01
          v
          10
          2
          4
          木與毛巾面
          0.01
          v
          5

          5
          木與桌面
          0.005
          v
          5
          1
          (1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想    是錯(cuò)誤的,判斷的理由是                  
          (2)比較實(shí)驗(yàn)       兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作      運(yùn)動(dòng);上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值,其大小為      N;
          (3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法     (正確/不正確),其理由是                        ;
          (4)請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:               

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示是游客在公園里劃船時(shí)的照片,游客用槳向后劃水,船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人和船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_________。此現(xiàn)象說明力的作用是___________。假如你是游客,在劃船過程中發(fā)生船順時(shí)針旋轉(zhuǎn),那你應(yīng)該在船的___(填“左”、“右”)側(cè)向外側(cè)劃水。

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