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        1. (2010?本溪)如圖甲所示,是小紅設(shè)計(jì)的測量額定電壓為“3.8V”小燈泡電阻的部分實(shí)驗(yàn)電路,若電源電壓為6V,小燈泡的電阻大約是10Ω,小紅在連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中發(fā)現(xiàn)電壓表0--15V量程損壞,只有0~3V的量程可以使用:

          (1)若小紅想測小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,請用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接完整.
          (2)實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)可供選擇的滑動(dòng)變阻器分別為“5Ω  1A”“10Ω  1A”,為了順利完成實(shí)驗(yàn),小紅應(yīng)選擇
          “10Ω 1A”
          “10Ω 1A”
          的變阻器最為合適.
          (3)dx紅在實(shí)驗(yàn)的過程中.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的讀數(shù)為
          0.3
          0.3
          A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
          12.7
          12.7
          Ω.根據(jù)所測數(shù)據(jù)小紅繪制了如圖丙所示的U-I圖象,則
          (填“甲”或“乙”)是小燈泡的U-I圖象,原因是
          燈絲電阻隨溫度的升高而增大
          燈絲電阻隨溫度的升高而增大

          (4)小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系,她設(shè)計(jì)的電路圖如圖丁所示:
          ①若小紅閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),用電壓表分別測R1、R2(R1≠R2)兩端的電壓,電壓表并聯(lián)在R1兩端時(shí)有示數(shù),并聯(lián)在R2兩端時(shí)無示數(shù),則此電路發(fā)生故障的原因是
          R1斷路
          R1斷路

          ②排除故障后,小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓,請你猜想:通過以上操作,她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎?
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”),你猜想的依據(jù)是
          無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大小
          無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大小
          分析:(1)電源電壓為6V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可知,當(dāng)燈泡兩端的電壓為3.8V時(shí),滑動(dòng)變阻器的電壓為2.2V<3V,可以利用0~3V量程測量滑動(dòng)變阻器的電壓;滑動(dòng)變阻器要按一上一下的原則串聯(lián)在電路中;
          (2)當(dāng)電壓表的示數(shù)達(dá)到2.2V時(shí)燈泡正常發(fā)光,根據(jù)歐姆定律求出此時(shí)電路中的電流,再根據(jù)歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值即可選擇器滑動(dòng)變阻器的規(guī)格;
          (3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻;根據(jù)燈泡燈絲的電阻隨溫度的升高而增大判斷小燈泡的U-I圖象;
          (4)①電壓表并聯(lián)在R1兩端時(shí)有示數(shù)說明電壓表兩接線柱與電源之間是通路,電壓表并聯(lián)在R2兩端時(shí)無示數(shù)且電流表無示數(shù)說明電路斷路,即R1斷路;
          ②要探究電流與電阻兩端的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變,改變定值電阻的阻值.
          解答:解:(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為3.8V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端電壓為6V-3.8V=2.2V<3V,所以把電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.2V時(shí),即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器任意上方接線柱串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

          (2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.2V即燈泡兩端的電壓UL=3.8V時(shí),燈泡正常發(fā)光,
          根據(jù)歐姆定律可知此時(shí)電路電流約為I=
          UL
          RL
          =
          3.8V
          10Ω
          =0.38A,
          此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R=
          U
          I
          =
          2.2V
          0.38A
          ≈5.8Ω>5Ω,
          所以本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇規(guī)格為“10Ω   1A”的滑動(dòng)變阻器;
          (3)電流表使用0~0.6A的量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R=
          U
          I
          =
          3.8V
          0.3A
          ≈12.7Ω;
          因燈泡燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大,所以乙是小燈泡的U-I圖象;
          (4)①小紅閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表并聯(lián)在R1兩端時(shí)有示數(shù),并聯(lián)在R2兩端時(shí)無示數(shù),說明電阻R1斷路;
          ②小紅不能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系,原因是無法改變電路中的電流且兩電阻兩端的電壓不相等.
          故答案為:
          (1)如上圖所示;
          (2)“1 0Ω  1 A”;
          (3)0.3;12.7;乙;燈絲電阻隨溫度的升高而增大;
          (4)①R1斷路;②不能;無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大小.
          點(diǎn)評:本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用以及實(shí)物圖的連接、電流表的讀數(shù)、電路故障的判斷等,關(guān)鍵是知道燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和額定電壓相等且燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,同時(shí)要注意探究電流與電阻之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不變.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?本溪)如圖是小巖自制的小樂器,他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個(gè)小盒上,又在小盒的兩端各放一支筆,用來拉緊橡皮筋,彈撥橡皮筋,橡皮筋就會(huì)
          振動(dòng)
          振動(dòng)
          發(fā)出聲音,如果用相同的力撥動(dòng)這些寬窄不同的橡皮筋,由于橡皮筋的振動(dòng)
          頻率
          頻率
          不同,所發(fā)出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          也不同.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?本溪)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)將
          變大
          變大
          (填“變小”“不變”或“變大”).如果電路中再接入一個(gè)電壓表,使滑片P向左移動(dòng)時(shí)所接電壓表的示數(shù)變大,則電壓表應(yīng)并聯(lián)在圖中的
          a、b
          a、b
           (填“a、b”“b、c’”或“a、c”)兩點(diǎn)之間.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?本溪)如圖所示,是我國冰壺選手在2010年冬奧會(huì)女子冰壺比賽中的一個(gè)場景.小麗在觀看比賽時(shí)發(fā)現(xiàn):兩名運(yùn)動(dòng)員在冰壺的前面“刷冰”時(shí),冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.小麗聯(lián)想到教材中的探究實(shí)驗(yàn),她想:
          (1)若將冰壺?fù)Q成冰塊,用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”.
          ①小紅對小麗的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑,小紅的異議是此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不易控制冰塊的初始速度,假如可以利用木板搭成斜面,為了保證冰塊滑到冰面時(shí)的速度相同,應(yīng)進(jìn)行的操作是
          讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下
          讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下

          ②假如在“刷冰”的過程中,冰面沒有熔化,“刷冰”的目的是為了改變冰面的
          粗糙程度
          粗糙程度
          ,從而改變阻力大。
          ③通過比較冰塊在不同冰面上前進(jìn)的
          距離
          距離
          ,就可以探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”.假如冰面上沒有阻力,運(yùn)動(dòng)的冰塊將
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          做勻速直線運(yùn)動(dòng)

          (2)若選用大小不同的冰塊,再增加一個(gè)木塊,用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究動(dòng)能大小與
          速度
          速度
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?本溪)如圖所示,是某實(shí)驗(yàn)小組測量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)過程:

          (1)請結(jié)合該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),填寫下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格.
          物理量 燒杯和鹽水的總質(zhì)量/g 燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量/g
          倒入量筒中鹽水的質(zhì)量/g
          倒入量筒中鹽水的質(zhì)量/g
          倒入量筒中鹽水的體積/cm3 鹽水的密度/(g?cm-3
          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          63.2
          63.2
          17
          17
          46.2
          42
          42
          1.1
          1.1
          (2)小強(qiáng)回到家中,看到媽媽買的一小瓶少量的“橄欖油”,他想測一下“橄欖油”的密度,家中只有以下物品:足量的水,圓形水盆,刻度尺,一個(gè)能在水中豎直漂浮的、圓柱形薄壁平底質(zhì)量不計(jì)的玻璃瓶,請你幫助他設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法,測出“橄欖油”的密度,寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和橄欖油密度表達(dá)式:
          ①實(shí)驗(yàn)步驟:
          a.在玻璃瓶中盛入適量的橄欖油,用刻度尺測出橄欖油的高度h1
          b.在水盆中盛入適量的水,將盛有橄欖油的玻璃瓶放入水中,使其豎直漂浮在水面上,用刻度尺測出玻璃瓶浸入水中的深度h2
          c.計(jì)算橄欖油的密度.
          a.在玻璃瓶中盛入適量的橄欖油,用刻度尺測出橄欖油的高度h1
          b.在水盆中盛入適量的水,將盛有橄欖油的玻璃瓶放入水中,使其豎直漂浮在水面上,用刻度尺測出玻璃瓶浸入水中的深度h2
          c.計(jì)算橄欖油的密度.

          ②密度的表達(dá)式ρ橄欖油=
          ρh2
          h1
          ρh2
          h1
             (用物理量的符號表示).

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