【題目】如圖甲是某小區(qū)高層住宅電梯結(jié)構(gòu)的示意圖,它主要是由轎廂、滑輪、配重、纜繩及電動(dòng)機(jī)等部件組成,小明家住該小區(qū)某棟樓的21樓,他乘電梯從1樓勻速升到21樓用時(shí)60s,已知每層樓的高度為3m。小明重500N,轎廂重4500N,動(dòng)滑輪和細(xì)繩的重力以及摩擦力均忽略不計(jì),針對(duì)此過(guò)程,解答下列問(wèn)題。
(1)拉力F的功率為多大______?
(2)動(dòng)滑輪A提升小明的機(jī)械效率為多少_______?
(3)圖乙是該電梯超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)工作原理的示意圖,在工作電路中,當(dāng)電梯沒(méi)有超載時(shí),觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)A接觸,閉合開(kāi)關(guān)S,電動(dòng)機(jī)正常工作,當(dāng)電梯超載時(shí),觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)B接觸,電鈴發(fā)出報(bào)警鈴聲,即使閉合開(kāi)關(guān)S,電動(dòng)機(jī)也不工作,在控制電路中,已知電源電壓為8V,保護(hù)電阻R2=100Ω,電阻式壓力傳感器R1的阻值隨乘客壓力(F壓)大小變化如圖丙所示,電磁鐵線(xiàn)圈的阻值忽略不計(jì),當(dāng)電磁鐵線(xiàn)圈電流超過(guò)0.02A時(shí),電鈴就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。
①由丙圖可知,電梯承載的人越多,電阻式壓力傳感器R1受到的壓力越大,電阻_____,電路中電流_____,當(dāng)電流達(dá)到0.02A時(shí),銜鐵被吸下,電鈴發(fā)出警報(bào)聲。
②若乘客人均重為600N,該電梯最多可以承載多少人_______?
【答案】 5000W 10% 越小 越大 13
【解析】 (1)他乘電梯從1樓勻速升到21樓時(shí),上升的高度:h=(211)3m=60m,因動(dòng)滑輪和細(xì)繩的重力以及摩擦力均忽略不計(jì),克服小明重力和轎廂重力做的功為總功,所以,拉力F做的總功:W總=(G
G轎廂)h=(500N
4500N)
60m=3
105J,拉力F的功率:P=
=5000W;(2)動(dòng)滑輪A提升小明時(shí)做的有用功:W有=Gh=500N×60m=3×104J,動(dòng)滑輪A提升小明的機(jī)械效率:η=
100%=
100%=10%;(3)①電梯承載的人越多,電阻式壓力傳感器R1受到的壓力越大,由丙圖可知,電阻越小,電路中的總電阻越小,由I=
可知,電路中電流越大,當(dāng)電流達(dá)到0.02A時(shí),銜鐵被吸下,電鈴發(fā)出警報(bào)聲;②當(dāng)電流達(dá)到0.02A時(shí),電路的總電阻:R=
=400Ω,因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,此時(shí)壓力傳感器的電阻值:R1=RR2=400Ω100Ω=300Ω,由圖丙可知,此時(shí)的最大壓力為8000N,電梯承載的人數(shù)=
13.3,即13人。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛載重汽車(chē)的車(chē)箱容積為3.5m×2m×0.6m,額定載重為4t,求:
(1)如果汽車(chē)裝滿(mǎn)泥沙,則汽車(chē)是否超載?(已知泥沙的密度為2.4×103kg/m3)
(2)為了行車(chē)安全,汽車(chē)不能超載,此車(chē)最多能裝多少立方米的泥沙?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為lcm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí)\分\秒”),則;
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_____進(jìn)行測(cè)量的;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較_____(填“大”或“小”);
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=_____cm; VAC=_____m/s;
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏_____(填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀(guān)察、分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的________程度來(lái)確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結(jié)論:當(dāng)________相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:當(dāng)________相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙分別是“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是______(正確/錯(cuò)誤)的;采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是________,根據(jù)探究過(guò)程可知,冰熔化時(shí)溫度______(升高/不變/降低)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,容積相同的甲、乙兩個(gè)圓柱容器,都裝滿(mǎn)水,如圖所示放置,則甲、乙兩容器底部受到水的壓力F甲和F乙 、壓強(qiáng)p甲 和 p乙的大小關(guān)系是 ( )
A. F甲=F乙、p甲=p乙 B. F甲>F乙、p甲>p乙
C. F甲=F乙、p甲<p乙 D. F甲<F乙、p甲<p乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家的太陽(yáng)能熱水器,水箱容積是200 L。小明進(jìn)行了一次觀(guān)察活動(dòng):某天早上,他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20 ℃,然后給熱水器水箱送滿(mǎn)水,中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45 ℃。請(qǐng)你求解下列問(wèn)題:[ρ水=1.0×103 kg/m3,c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
(1)水箱中水的質(zhì)量____;
(2)水吸收的熱量____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱至沸騰后移去火焰,水會(huì)停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水.如圖所示,你會(huì)觀(guān)察到燒瓶?jī)?nèi)的水會(huì)再次沸騰起來(lái).則下列說(shuō)法正確的是
A. 移去火焰,水停止沸騰是因?yàn)槠績(jī)?nèi)水的沸點(diǎn)升高了
B. 澆冷水,水能再次沸騰是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的氣壓降低了
C. 澆冷水,水能再次沸騰是因?yàn)槠績(jī)?nèi)水的溫度升高了
D. 這兩次水的沸點(diǎn)相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)中,小雪選用長(zhǎng)80 cm、內(nèi)徑10 mm的均勻玻璃直管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在管內(nèi)注滿(mǎn)水,在管的下方用注射器注入小氣泡.測(cè)量小氣泡在管內(nèi)上升過(guò)程中的速度.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______________.
(2)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你用“實(shí)心圓點(diǎn)”在圖中標(biāo)出不同時(shí)刻氣泡的位置,并將這些點(diǎn)用光滑曲線(xiàn)連接起來(lái).
(_______)
時(shí)間t/s | 路程s/cm |
0 | 0 |
4 | 12 |
8 | 24 |
12 | 36 |
16 | 48 |
20 | 60 |
(3)分析以上探究過(guò)程,小氣泡的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是__________________________.
(4)曉彤在小雪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改動(dòng),利用10 cm長(zhǎng)的試管做實(shí)驗(yàn),用注射器分三次向試管內(nèi)注入不同的小氣泡,獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)后,畫(huà)出圖像如圖所示,并求出速度的平均值.請(qǐng)你對(duì)曉彤的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行合理評(píng)價(jià) ___________.
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