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        1. (2010?松江區(qū)二模)甲、乙兩位同學(xué)分別做“測定小燈泡的電功率”和“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,他們使用的電源電壓相同且不變,選用的滑動變阻器上都標有“20Ω  2A”字樣,甲同學(xué)所測小燈的額定電流為0.35安.兩位同學(xué)分別正確連接電路進行實驗.甲同學(xué)觀察到當小燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖(a)所示,且變阻器的滑片恰好在中點上(即它接入電路的電阻為10歐),則甲同學(xué)所測小燈的額定功率P
          0.875
          0.875
          瓦,所使用的電源電壓U為
          6
          6
          伏.當乙同學(xué)也將變阻器的滑片移到中點時,電壓表的示數(shù)如圖(b)所示為
          2.2
          2.2
          伏,此時所測電阻的阻值為
          5.8
          5.8
          歐(計算電阻時精確到0.1歐).在實驗過程中,甲、乙兩位同學(xué)均分別記錄了三組不同的數(shù)據(jù),他們這樣做的目的分別為
          甲同學(xué)為了測得小燈泡在不同電壓下的電功率;乙同學(xué)為了減小實驗誤差
          甲同學(xué)為了測得小燈泡在不同電壓下的電功率;乙同學(xué)為了減小實驗誤差
          分析:(1)已知甲同學(xué)所測小燈的額定電流為0.35安.根據(jù)電壓表所選量程和其分度值,利用P=UI可求出甲同學(xué)所測小燈的額定功率.
          (2)根據(jù)甲同學(xué)觀察到當小燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖(a)所示可知燈泡兩端的電壓,由變阻器的滑片恰好在中點上(即它接入電路的電阻為10歐)利用U=IR可求出滑動變阻器兩端電壓,從而可知所使用的電源電壓;
          (3)由求出的電源電壓數(shù)值可知電壓表所選量程,再根據(jù)其分度值和指針所指位置可讀出電壓表的示數(shù);
          (4)由題意可知乙同學(xué)使用電源電壓也為6V,則所測電阻兩端的電壓為6V-2.2V=3.8V,在根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律和電流規(guī)律,即可求出所測電阻的阻值;
          (5)因為甲同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”,乙同學(xué)作“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)的實驗?zāi)康牟煌瑏矸治鼋獯穑?/div>
          解答:解:(1)甲同學(xué)所測小燈的額定電流為0.35A,由圖可知,電壓表所選量程為0~3V,其分度值為0.1V,則由指針位置可知此時電壓為2.5V,則甲同學(xué)所測小燈的額定功率P=UI=2.5V×0.35A=0.875W.
          (2)滑動變阻器兩端電壓U=IR=0.35A×10Ω=3.5V,
          則所使用的電源電壓U═U+U=2.5V+3.5V=6V;
          (3)由計算出的電源電壓為6V可知,乙同學(xué)使用的電壓表所選量程0~3V,其分度值為0.1V,則由指針位置可知此時電壓為2.2V,
          (4)因為滑動變阻器和待測電阻是串聯(lián)的,所以待測電阻兩端的電壓為6V-2.2V=3.8V,
          根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等,可得
          U電阻
          R電阻
          =
          U滑動
          R滑動
          ,即
          3.8V
          R電阻
          =
          2.2V
          10Ω
          ,解得R電阻=5.8Ω
          (5)甲同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”,所以記錄了三組不同的數(shù)據(jù)的目的是為了測得小燈泡在不同電壓下的電功率,而乙同學(xué)是“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,所以多測幾次數(shù)據(jù),是利用求平均值的方法來減小誤差.
          故答案為:0.875;6;2.2;5.8;
          甲同學(xué)為了測得小燈泡在不同電壓下的電功率;乙同學(xué)為了減小實驗誤差.
          點評:電學(xué)實驗中實驗的原理、滑動變阻器的接法、實驗中的注意事項及數(shù)據(jù)的處理等一直為考查的重點,應(yīng)多作練習(xí).物理上要進行多次實驗,有的是多次實驗求平均值來減小誤差,有的是多次測量發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律.甲同學(xué)的多次測量是為了測得小燈泡在不同電壓下的電功率.
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