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        1. 為了研究“同一直線上方向相同的兩個力的共同作用效果”, 小紅選用了橡皮筋、彈簧測力計等器材,設(shè)計了如圖(a)、(b)所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是            。下列物理研究過程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是     (填序號)。

          ①研究電流與電壓關(guān)系時,要使用同一導(dǎo)體。
          ②研究電流時,把它與水流相類比。   
          ③研究串、并聯(lián)電路時,引入“總電阻”的概念。
          比較伸長相同時力的大小關(guān)系            ③
          為了研究“同一直線上方向相同的兩個力的共同作用效果”, 小紅選用了橡皮筋、彈簧測力計等器材,設(shè)計了如圖(a)、(b)所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中兩次將橡皮筋從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn)的目的是比較伸長相同時力的大小關(guān)系。下列物理研究過程中采用的科學(xué)方法與上述研究相同的是研究串、并聯(lián)電路時,引入“總電阻”的概念。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          雨滴在空中下落時受到重力G 和阻力f 的作用,則雨滴下落過程中所受合力=_   __(用上述字母表示)。若阻力f 隨雨滴下落速度的增大而增大,則在雨滴下落越來越快的過程中,G______f(填“<”、“=”或“>”);當(dāng)速度逐漸增大至f=G,此后雨滴的運(yùn)動狀態(tài)是____________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖是同學(xué)們訓(xùn)練排球時的情景,下列有關(guān)說法中正確的是
          A.球墊起后,在空中能向上運(yùn)動,是因?yàn)槭艿綉T性的作用
          B.球在上升的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
          C.墊球時,手對球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧?
          D.球下落后越來越快,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系,下列說法正確的是
          A.力是維持物體運(yùn)動的原因
          B.物體只要運(yùn)動就需要力的作用
          C.力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
          D.物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)一定改變

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          作用在同一物體同一直線上的兩個力F1、F2,如果兩力方向相同,其作用效果相當(dāng)于只受一個F=F1+F2,我們把F叫做合力,F(xiàn)1、F2叫做分力.小明想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還存在F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用學(xué)過的方法,對此進(jìn)行了探究.

          (1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋從B處伸長到C處,記錄此時F1、F2的大小,撤去力F1和F2后,用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果  ,應(yīng)使橡皮筋  ,記錄此時F的大。
          (2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟
             (1),得到三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:
            
          分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)兩個力不在同一條直線上時,其合力大小F    F1+F2,(選填“等于”或“不等于”)且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而    

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          學(xué)校要開運(yùn)動會,幾個同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。
          小莉認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的速度大小有關(guān);
          小強(qiáng)認(rèn)為:鉛球擲出的距離,可能與擲出鉛球時的射出仰角θ(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān)。
          小紅說:“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”,于是,他們制作了一個小球彈射器(圖15所示),

          它能使小球以不同速度大小和方向射出,彈射方向與水平的仰角,可由固定在鐵架臺上的量角器讀出,他們通過 5 次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)序號
          射出速度(m/s)
          射出仰角
          射出距離(水平距離)s/m
          1
          5
          30°
          2.9
          2
          10
          30°
          9.5
          3
          10
          45°
          10.8
          4
          10
          60°
          9.1
          5
          15
          30°
          20.7
          請你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題:
          (l)為了驗(yàn)證小莉的猜想,應(yīng)選用序號為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),   得出的結(jié)論是:在_______一定時,物體拋出_______越大,拋出的距離,越遠(yuǎn)。
          (2)為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想,應(yīng)選用序號為_____、_____、_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),射出仰角θ為_______時,物體拋出的距離,最遠(yuǎn)。
          (3)上述實(shí)驗(yàn)完成后,小紅忽然想到物體拋出的距離是否會與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)呢?請你幫小紅設(shè)計一個方案進(jìn)行探究。你的方案是           
          _____________________________________________________________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如下圖所示,利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動,該物體受到的摩擦力為_______N。當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時,該物體受到的摩擦力為_________N。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如下圖所示,A、B是兩只質(zhì)量相同的旅行箱,_______箱容易被推動,這說明了____________________________________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系,下列說法正確的是
          A.物體不受力時,物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
          B.物體不受力時,物體運(yùn)動狀態(tài)一定不變
          C.只要物體所受合力不為零,物體運(yùn)動狀態(tài)一定會改變
          D.有力作用在物體上,物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)

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          同步練習(xí)冊答案