同學(xué)們幫峰峰的爸爸將一重為
1000N的建筑材料勻速送到36m高的樓上,每位學(xué)生站在地面上可產(chǎn)生的平均拉力為300N,而站在樓上時為了安全起見可產(chǎn)生的平均拉力為150N.善于學(xué)以致用的峰峰買來了一個重為100N的滑輪和一根足夠長的繩子,同學(xué)們有的建議采用圖甲方案,有的則建議采用乙方案(不計繩重和摩擦).(1)
請你算出甲、乙方案中各需幾個人?(2)
你認(rèn)為哪一種方案好?簡述理由.
解: (1)![]() ![]() 人數(shù) ![]() (2) 甲方案好,因?yàn)槿苏驹诘孛嫔习踩?/FONT>(或答乙好,因?yàn)榭梢允×Γ?/FONT>)滑輪的使用分為定滑輪和動滑輪,兩種滑輪的使用各有一定的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)實(shí)際需要我們可以選用不同形式的滑輪. 把生活中常見的實(shí)際問題與物理知識結(jié)合起來,體現(xiàn)了“從生活走向物理,從物理走向社會”的新課標(biāo)理念,使同學(xué)們體會到物理在生活和生產(chǎn)中無處不在. |
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