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          （1）我們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，我們采用的方法是：只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變。這種方法叫_______________。 
          （2）如：在研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，我們得到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          ①_____________的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度_______。
          ②_____________的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度_______。
          （3）這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如________________________。 
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）控制變量法 
          （2）質(zhì)量不同，不同，質(zhì)量相同，不同 
          （3）研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          我們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，我們采用的方法是：只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          如：在研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，我們得到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）
          質(zhì)量不同
          質(zhì)量不同
          _的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度
          不同
          不同
          ．
          （2）
          質(zhì)量相同
          質(zhì)量相同
          的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度
          不同
          不同
          ．
          （3）這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如
          研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系
          研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          我們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，我們采用的方法是：只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫______．
          如：在研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，我們得到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）_______的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______．
          （2）______的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______．
          （3）這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          我們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，我們采用的方法是：只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫______．
          如：在研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，我們得到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）_______的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______．
          （2）______的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______．
          （3）這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如______．
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2005-2006學(xué)年北師大版九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          我們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，我們采用的方法是：只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變．這種方法叫    ．
          如：在研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，我們得到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          （1）    _的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度    ．
          （2）    的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度    ．
          （3）這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如    ．
          

			
          

			
          
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