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          （1）圖6中天平的讀數(shù)是             g。
              
          （2）圖7中電能表的讀數(shù)是              。
              
          （3）如圖8懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出他所受拉力的示意圖。
              
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?黑河）隨著國(guó)家棚戶區(qū)改造政策的實(shí)施，一些新的樓房拔地而起，小明同學(xué)家附近也在建新樓，他想測(cè)量石塊的密度，于是他拿了一塊小石頭到學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          （1）用調(diào)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示．
          （2）在量筒內(nèi)裝入適量的水，然后將石塊放入量筒中．將讀得數(shù)值填入下表：
          

          


          
 礦石質(zhì)量（g）
放入石塊前量筒內(nèi)水的體積（cm3） 
放入石塊后量筒內(nèi)水的體積（cm3 ）
          

          

          25.6
          25.6
                     		
60 

          70
          70
           
          （3）石塊的密度是
          2.56×103
          2.56×103
          kg/m3．
          （4）請(qǐng)你根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷說出量筒內(nèi)裝適量的水的具體要求：
          水能浸沒石塊，且浸沒石塊后液面不能超出量筒量程
          水能浸沒石塊，且浸沒石塊后液面不能超出量筒量程
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小剛在家燒水時(shí)，看著爐火上的水他考慮了以下問題，請(qǐng)你幫他回答．
          （1）汽化分為
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          、
          沸騰
          沸騰
          ．
          （2）由圖分析得出AB段為
          水吸熱升溫
          水吸熱升溫
          過程；BC段為
          沸騰
          沸騰
          過程，在這一過程中雖然對(duì)該水不斷加熱但其溫度
          保持不變
          保持不變
          ．
          （3）我們通常說“水的沸點(diǎn)為100℃”，分析圖象讀取水沸騰時(shí)的溫度，你能解釋原因嗎？
          （4）在敞開蓋的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將
          B
          B
          ．A．逐漸升高     B．不變     C．逐漸降低      D．忽高忽低
          （5）水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動(dòng)”，請(qǐng)分析一下原因．
          答：水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動(dòng)”，這是由于壺內(nèi)蒸汽對(duì)壺蓋
          做功
          做功
          ．
          內(nèi)能
          內(nèi)能
          能轉(zhuǎn)化為
          機(jī)械能
          機(jī)械能
          ．
          （6）畫出水壺放在爐火上靜止時(shí)所受力的示意圖．
          （7）把壺中3kg水從20℃加熱到90℃，水吸收多少熱量？
          （8）小剛在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測(cè)量時(shí)不小心打碎了量筒，他還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎？請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材制作一個(gè)可以直接測(cè)量液體體積的裝置．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小王的媽媽五一節(jié)在重慶百貨店買了一個(gè)又大又漂亮的“黃金”裝飾墜子，讀初二的小王和他的爸爸媽媽特別想知道這個(gè)不規(guī)則裝飾墜子的密度，請(qǐng)幫他們?cè)谙铝蟹桨钢械目瞻滋幪羁眨?br />方案一：利用天平和量筒
          （1）將托盤天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平兩端的
          平衡螺母
          平衡螺母
          ，使天平平衡．
          （2）用已調(diào)好的天平測(cè)量墜子的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)．右盤中砝碼和游碼的位置如圖1所示，墜子質(zhì)量是
          167.2
          167.2
          g，墜子的體積可由圖2測(cè)得為
          10
          10
          cm3．通過計(jì)算可知墜子的密度為
          16.72
          16.72
          g/cm3．

          方案二：實(shí)驗(yàn)過程中不小心摔掉了量筒，他們還想再測(cè)一次，接下來他們又利用一個(gè)圓柱形玻璃杯、天平、水也測(cè)出了墜子的密度：具體步驟是：
          （1）利用方案一測(cè)量出的墜子的質(zhì)量；
          （2）在圓筒形玻璃杯中裝入適量的水，記下水面的位置a處，并測(cè)出杯和水的總質(zhì)量為86g．
          （3）將墜子用細(xì)線系好，浸沒入圓筒形玻璃杯的水中，記下水面到達(dá)的位置b處．
          （4）將墜子從水中提出來，再往玻璃杯中注入水，使水面
          到達(dá)b處
          到達(dá)b處
          （填出水面應(yīng)到達(dá)的位置），測(cè)出此時(shí)玻璃杯和水的總質(zhì)量為97g．則墜子的體積為
          11
          11
          cm3．
          （5）用密度公式計(jì)算出墜子的密度為
          15.2×103
          15.2×103
          kg/m3．
          （6）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)墜子體積的方法在初中物理中經(jīng)常見到，它屬于科學(xué)方法中的（
          B
          B
          ）
              A．類比法    B．等效替代法    C．控制變量法    D．歸納法
          他們 在評(píng)估與交流環(huán)節(jié)中認(rèn)真討論了兩次測(cè)墜子的密度，一致認(rèn)為方案二的測(cè)量誤差較大，請(qǐng)同學(xué)們說說在方案二的實(shí)驗(yàn)操作中導(dǎo)致誤差較大的兩個(gè)原因：
          原因1：
          墜子取出時(shí)帶走了一部分水
          墜子取出時(shí)帶走了一部分水
          ；
          原因2：
          使用圓形玻璃杯時(shí)本身誤差較大
          使用圓形玻璃杯時(shí)本身誤差較大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)．
          精英家教網(wǎng)
          （1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
           
          位置平衡．這樣做的目的是
           
          ，調(diào)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低，則將左端螺母向
           
          調(diào)節(jié)．
          （2）某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
          

          
1
2
20
1
10
          

          
2
1
8
2
4
          根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
           
          （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤．檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值
           
          （選填：大或�。�
          （3）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
           
          （選填：變大、變小或保持不變），其原因是
           

          （4）某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因
           

          A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作　 B．需要使用太多的鉤碼
          C．力臂與杠桿不重合　　 D．力和力臂數(shù)目過多
          （5）如圖4所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示．由圖可知金屬桿重
           
          N．
          （6）物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”．實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)
           
          砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）．
          （7）如圖5所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，請(qǐng)你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個(gè)不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          人教版第十一章  多彩的物質(zhì)世界提綱 
          　　
          一、宇宙和微觀世界
           　　1．宇宙由物質(zhì)組成。
           　　2．物質(zhì)是由分子組成的：任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)。
           　　3．固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型：固態(tài)物質(zhì)中，分子與分子的排列十分緊密有規(guī)則，粒子間有強(qiáng)大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動(dòng)，但位置相對(duì)穩(wěn)定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動(dòng)性。氣態(tài)物質(zhì)中，分子間距很大，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強(qiáng)的流動(dòng)性。
           　　4．原子結(jié)構(gòu)。
          　　5．納米科學(xué)技術(shù)。
           　　二、質(zhì)量
           　　1．定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。
           　　2．單位：國(guó)際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg
          　　對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)：一枚大頭針約80mg；一個(gè)蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。
           　　3．質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。
           　　4．測(cè)量：
           　　⑴日常生活中常用的測(cè)量工具：案秤、臺(tái)秤、桿秤，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具托盤天平，也可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重，再通過公式m=G/g計(jì)算出物體質(zhì)量。
           　�、仆斜P天平的使用方法：二十四個(gè)字：水平臺(tái)上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：
           　　①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。
           　�、凇胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。
           　�、邸罢{(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。
           　　④“稱”：把被測(cè)物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
           　　⑤“記”：被測(cè)物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。
          　　⑥注意事項(xiàng)：A、不能超過天平的稱量；B、保持天平干燥、清潔。
           　�、欠椒ǎ篈、直接測(cè)量：固體的質(zhì)量；B、特殊測(cè)量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。
          二、密度
           　　1．定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。
           　　2．公式： ； 變形；
           　　3．單位：國(guó)際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。
               這兩個(gè)單位比較：g/cm3單位大。
          單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。
          水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1．0×103千克。
           　　4．理解密度公式。
           　�、磐N材料，同種物質(zhì)，不變，m與V成正比；物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；密度隨溫度、壓強(qiáng)、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。
           　�、瀑|(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積與密度成反比；體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量與密度成正比。
           　　5．圖象：如圖所示：甲>乙。
          　　6．測(cè)體積──量筒（量杯）
          　　⑴用途：測(cè)量液體體積（間接地可測(cè)固體體積）。
          　�、剖褂梅椒ǎ�
          　　“看”：?jiǎn)挝唬汉辽╩l）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 
          　　“放”：放在水平臺(tái)上。
          “讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要和凹面的底部相平。
          7．測(cè)固體的密度：
          　
          　說明：在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí)，采用排液法測(cè)量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。
          　　
          8．測(cè)液體密度：
          　　1）公式法：天平測(cè)液體質(zhì)量，用量筒測(cè)其體積。
          ⑴原理：
          　�、品椒ǎ孩儆锰炱綔y(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2 ；④得出液體的密度=（m1-m2）/V
          　2）等容法：沒有量筒或量杯，可借水和其他容器來測(cè)。
            3）浮力法：在沒有天平、量筒的條件下，可借助彈簧秤來測(cè)量，如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出，鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數(shù)G，，則，，再將鐵塊掛在彈簧秤下，浸沒在待測(cè)液體中，
          　9．密度的應(yīng)用：
          　�、盆b別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。
          　　⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)量用公式算出它的質(zhì)量。
          　�、乔篌w積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用公式算出它的體積。
          　�、扰袛嗫招膶�(shí)心。
          

			
          

			
          
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