Question

為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題．

	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
①	水	300	20	30	12
②	水	150	20	30	6
③	煤油	300	20	30	6
④	煤油	300	20	25	3

（1）分析比較

①③

燒杯的實驗記錄（選填燒杯號），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分析比較①②兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是

同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收熱量越多

；
（3）分析比較③④兩燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：

相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)．溫度升高越大，吸收熱量越多

．
（4）結(jié)合（1）（2）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與

物質(zhì)種類

、

質(zhì)量

、

升高的溫度

  有關(guān)系．

Answer 1

分析：（1）從表格中找質(zhì)量、升高溫度相同、物質(zhì)種類不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物質(zhì)的種類有關(guān)．
（2）從表格中找升高溫度相同、物質(zhì)相同、質(zhì)量不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物體質(zhì)量有關(guān)；
（3）從表格中找升質(zhì)量相同、物質(zhì)相同、升高的溫度不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與溫度的變化量有關(guān)．
（4）根據(jù)（1）（2）中的結(jié)論，綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與什么有關(guān)系．

解答：解：（1）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是12min，3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；
（2）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是12min，2杯的質(zhì)量是150g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說明：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；
（3）3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是6min，4杯的質(zhì)量是300g，升高5℃用的時間是3min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．
（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系．
故答案為：（1）①③．
（2）同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，吸收熱量越多．
（3）相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)．溫度升高越大，吸收熱量越多．
（4）物質(zhì)種類、質(zhì)量、升高的溫度．

點評：本題是探究物質(zhì)的比熱容的實驗，利用了控制變量法進行研究．控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．