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        1. “探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料”的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示,a、b、c、d是四種不同的金屬絲.
          現(xiàn)有幾種康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示.
          編號(hào) 材料 長度(m) 橫截面積(mm2
          A 鎳鉻合金 0.8 0.8
          B 鎳鉻合金 0.5 0.5
          C 鎳鉻合金 0.3 0.5
          D 鎳鉻合金 0.3 1.0
          E 康銅絲 0.3 0.5
          F 康銅絲 0.8 0.8
          (1)電路圖中四種金屬絲應(yīng)分別選上表中的
          BCDE
          BCDE
          (用編號(hào)表示).
          (2)在交流與合作時(shí),有位學(xué)生提出用圖示2的電路,只要將圖中P端分別和1、2、3、4相接,讀出電流,利用電流跟電阻成反比的關(guān)系,也能探究出導(dǎo)體電阻與其影響因素的定量關(guān)系,請(qǐng)你對(duì)其作出評(píng)價(jià).(提示:如可行,請(qǐng)說明好在哪,如不行,請(qǐng)說出問題所在)
          分析:(1)影響電阻大小的因素有三個(gè):材料、長度和橫截面積.所以要研究電阻與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要保證其他兩個(gè)因素都相同,單獨(dú)研究電阻與該因素的關(guān)系,通過分別研究,最后再綜合解決.
          (2)在圖1中,實(shí)際上是利用在串聯(lián)電路中(I相同)導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比,通過電壓表示數(shù)的大小來反映電阻大小的.
          要利用圖2裝置來探究,要利用電流跟電阻成反比的關(guān)系,首先要保證導(dǎo)體兩端的電壓不變,因此確定選擇開關(guān)的位置改變時(shí),這四根導(dǎo)線兩端的電壓是否相等是確定這種方案是否可行的依據(jù).
          解答:解:(1)①要研究電阻跟橫截面積的關(guān)系,必須選取材料、長度都相同的兩根導(dǎo)線,C、D材料相同且長度相同,橫截面積不同,所以應(yīng)選擇C、D;
          B、C的材料、橫截面積都相同,長度不同,所以B、C可以探究電阻與長度的關(guān)系.
          C、E的長度、橫截面積都相同,材料不同,所以C、E可以探究電阻與材料的關(guān)系.
          故選用BCDE;
          (2)當(dāng)通過導(dǎo)體的電流相同時(shí),根據(jù)歐姆定律可知,導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體中的電流成正比,可以利用電壓表的示數(shù)來反映導(dǎo)體電阻的大。
          根據(jù)歐姆定律可得:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.因此要用電流表來反映電阻的大小,首先要保證導(dǎo)體兩端的電壓相等.
          而在圖2所示的電路中,當(dāng)選擇開關(guān)在不同位置時(shí),不同的電阻絲接入電路.
          不同電阻絲的阻值不同,導(dǎo)致了電路的總電阻不同,從而電路中的電流也不相同,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓也隨之變化;
          而電源電壓不變,所以根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn)可知:電阻絲兩端的電壓等于電源電壓減去滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,由于滑動(dòng)變阻器兩端的電壓的變化,可以確定電阻絲兩端的電壓發(fā)生變化,因此該裝置沒有滿足電壓不變這一前提條件,所以這個(gè)電路不可行.
          故答案為:(1)BCDE;(2)不能,實(shí)驗(yàn)過程中無法保證每次金屬絲兩端的電壓不變.
          點(diǎn)評(píng):物理學(xué)中對(duì)于多因素的問題,常常采用控制因素的辦法,把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法,一定要掌握控制變量法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?永州)某學(xué)校的三個(gè)物理興趣小組的同學(xué)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系時(shí),分別設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙、丙三種不同電路進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)室為每小組分別提供如右表所示的一組合金電阻絲:
          編號(hào) 材料 長度/m 橫截面積/mm2
          A 鎳鉻合金 0.6 0.4
          B 鎳鉻合金 1.2 0.4
          C 鎳鉻合金 0.6 0.8
          D 錳銅合金 0.6 0.8

          (1)甲實(shí)驗(yàn)小組探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時(shí),將編號(hào)為A、B的兩根合金絲對(duì)應(yīng)接入圖甲電路1和2的位置;閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)如圖2所示,則電壓表的示數(shù)U1:U2=
          1:2
          1:2
          ,結(jié)合上表數(shù)據(jù)可知合金絲兩端電壓與合金絲的長度成
          正比
          正比
          (選填“正比”或“反比”),可初步判定導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度成
          正比
          正比
          (選填“正比”或“反比”);
          (2)乙實(shí)驗(yàn)小組探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系時(shí),應(yīng)將編號(hào)為
          A、C
          A、C
          的兩根合金絲對(duì)應(yīng)接入圖乙電路1和2的位置;乙小組實(shí)驗(yàn)中若電流表的示數(shù)I1:I2與合金絲的橫截面積成正比,則可初步判定導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積成
          反比
          反比
          (選填“正比”或“反比”);
          (3)丙實(shí)驗(yàn)小組探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系時(shí)認(rèn)為:在圖丙電路中的M、N位置之間先接入一根合金絲,讀出電壓U1,后接入另一根合金絲,讀出電壓U2,也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度或?qū)w橫截面積之間的定量關(guān)系;你認(rèn)為甲、乙、丙三個(gè)小組中實(shí)驗(yàn)方法不合理、實(shí)驗(yàn)誤差較大的是
          小組,因?yàn)樵撔〗M將實(shí)驗(yàn)比較的兩根合金絲接入電路時(shí),沒有使流過兩根合金絲的電流
          相等
          相等

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,表是某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄,請(qǐng)問:
          導(dǎo)線代號(hào) A B C D E F G
          長度(米) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
          橫截面積(毫米2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2
          材料 錳銅 鎳鉻絲 錳銅 錳銅 鎳鉻絲
          (1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是
          C和F
          C和F
          ;
          (2)為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線
          G
          G
          ;
          (3)為了研究電阻與
          橫截面積
          橫截面積
          的關(guān)系,應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線
          D
          D

          (4)以上研究問題的科學(xué)方法是采用了“
          控制變量法
          控制變量法
          法”.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.待用電阻絲的
          規(guī)格如下:
          序號(hào) 材   料 長度/m 橫截面積/m2
          1 炭鋼合金絲 0.4 3.0×10-6
          2 鎳鉻合金絲 0.4 3.0×10-6
          3 鎳鉻合金絲 0.4 6.0×10-6
          4 鎳鉻合金絲 0.8 3.0×10-6
          (1)他們應(yīng)選擇序號(hào)為
          2和4
          2和4
          的兩根電阻絲來探究.
          (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬(shí)驗(yàn)中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較
          (填“大”或“小”).科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論?為什么?
          我認(rèn)為不能得到上面的結(jié)論,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù),沒有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)作比較,不能找出規(guī)律得出結(jié)論
          我認(rèn)為不能得到上面的結(jié)論,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測(cè)出一組數(shù)據(jù),沒有多測(cè)幾組數(shù)據(jù)作比較,不能找出規(guī)律得出結(jié)論

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如表所示:

          編號(hào)

          材料

          長度(m)

          橫截面積

          (mm2

          A

          鎳鉻合

          0.3

          0.5

          B

          鎳鉻合金

          0.6

          0.5

          C

          鎳鉻合金

          0.3

          1.0

          D

          康銅絲

          0.3

          0.5

          E

          康銅絲

          0.3

          1.0

          F

          康銅絲

          0.8

          0.8

          (1)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時(shí),他們將編號(hào)為    兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近       時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.

          (2)在探究過程中,如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與   之間的定量關(guān)系.

          (3)在“交流與合作”時(shí),有位同學(xué)提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系,也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系.你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎?請(qǐng)說明理由.

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如表所示:

          編號(hào)

          材料

          長度(m)

          橫截面積

          (mm2

          A

          鎳鉻合

          0.3

          0.5

          B

          鎳鉻合金

          0.6

          0.5

          C

          鎳鉻合金

          0.3

          1.0

          D

          康銅絲

          0.3

          0.5

          E

          康銅絲

          0.3

          1.0

          F

          康銅絲

          0.8

          0.8

          (1)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度之間的定量關(guān)系時(shí),他們將編號(hào)為    兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近       時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比.

          (2)在探究過程中,如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與   之間的定量關(guān)系.

          (3)在“交流與合作”時(shí),有位同學(xué)提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系,也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度和橫截面積之間的定量關(guān)系.你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎?請(qǐng)說明理由.

           

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