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          2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用了到體溫計(jì)。圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它的量程是　　　℃，它的分度值為　　℃。由此可知體溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿   方向觀察（“Ａ”、“Ｂ”或“C”），這是利用　　　　　　　  。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          35~42   0.1    A     凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          20、2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用了到體溫計(jì)．圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它的量程是 

          35～42
          ℃，它的分度值為 

          0.1
          ℃．由此可知體溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿 

          A
          方向觀察（“A”、“B”或“C”），這是利用 

          凸透鏡成正立放大的虛像或放大鏡的原理
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?自貢模擬）2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用了到體溫計(jì)．圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它的分度值為
          0.1
          0.1
          ℃．由此可知體溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿
          A
          A
          方向觀（“A”、“B”或“C”），這是利用
          凸透鏡成正立、放大的虛像的原理
          凸透鏡成正立、放大的虛像的原理
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用了到體溫計(jì)．圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它的量程是
          35～42
          35～42
          ℃，它的分度值為
          0.1
          0.1
          ℃．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2012年中考物理模擬試卷（12）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用了到體溫計(jì)．圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它的量程是    ℃，它的分度值為    ℃．由此可知體溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿    方向觀察（“A”、“B”或“C”），這是利用    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2009年中考物理試題匯編：物態(tài)變化（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          2008年4月，常德市出現(xiàn)了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢，并報(bào)告檢查情況，其中就用了到體溫計(jì)．圖甲是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它的量程是    ℃，它的分度值為    ℃．由此可知體溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果比實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)更精確，但因液柱太細(xì)難以讀數(shù)，所以體溫計(jì)具有特殊構(gòu)造，其橫截面如圖乙所示，a為向外凸起的弧形玻璃面，要看清體溫計(jì)中液柱的位置就應(yīng)沿    方向觀察（“A”、“B”或“C”），這是利用    ．
          

			
          

			
          
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