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        1. 某同學為了同時驗證老師課堂上講過的“電磁感應感應現(xiàn)象”,“通電導線周圍存在磁場”,以及“通電導線在磁場中受力運動”幾個實驗,于是動手制作了如圖所示的閉合線路,當他將圖中導體AB金屬桿的一部分在磁場中水平向左運動時,電路中會相應的發(fā)生哪些物理現(xiàn)象:(寫出3個現(xiàn)象)
          (1)    ;
          (2)    ;
          (3)   
          【答案】分析:(1)電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中會產生感應電流;
          (2)奧斯特實驗:電流通過直導線時,導體周圍會產生磁場,小磁針發(fā)生偏轉;
          (3)通電螺線管:螺線管中有電流通過時,會產生磁場,能夠吸引鐵塊;
          (4)磁場對電流的作用:通電線圈在磁場中受力轉動,據(jù)此制成了電動機.
          解答:解:本圖包含了四個重要的電磁實驗,有電磁感應、電磁鐵、奧斯特實驗、電動機原理實驗.導體AB金屬桿的一部分在磁場中水平向左運動時,產生電流,電流的磁效應使電磁鐵吸引鐵塊,導線EF下面的小磁針因導線產生磁場而偏轉,通電線圈abcd在磁場中受力轉動.
          故答案為:(1)鐵塊受吸引向下移動;
          (2)abcd線圈在磁場中轉動;
          (3)小磁針發(fā)生偏轉.
          點評:本題考查了四個重要的電磁實驗,考查了學生對課本插圖的掌握情況,在學習時要注意每個插圖表示的物理意義.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示為探究“導體產生的熱量與導體電阻關系”的實驗裝置的一部分.
          (1)將兩根不同的電熱絲串聯(lián)起來主要是為了使
          電流和通電時間
          電流和通電時間
          相同,這樣做的目的是
          排除電流和通電時間的干擾
          排除電流和通電時間的干擾
          ;
          (2)電熱絲繞成螺旋狀的目的是為了
          增大單位長度的加熱面積
          增大單位長度的加熱面積
          ;
          (3)如表列出了一些材料制成的長1m、橫截面積1mm2的導線在20℃時的電阻值,
          導線 電阻R/Ω
          0.016
          0.017
          0.027
          0.096
          鎳鉻合金(鎳、鉻、鐵、錳的合金) 1.1
          若兩瓶中煤油的質量相同、兩根電熱絲的長度、橫截面積相同,
          B
          B
          瓶中溫度計的示數(shù)較高(選填“A”或“B”),你判斷的依據(jù)是:
          在長度、橫截面積相同時,鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻,根據(jù)Q=I2Rt,所以B瓶溫度計示數(shù)較高
          在長度、橫截面積相同時,鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲電阻,根據(jù)Q=I2Rt,所以B瓶溫度計示數(shù)較高
          ;
          (4)某同學發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來比較導體產生熱量的多少時,所用時間較長,回家后想用另外一種方法來比較.請你幫他想出一種方法,并說明是如何比較導體發(fā)熱多少的.
          (5)此裝置中改變哪兩個實驗條件,就可以根據(jù)溫度計示數(shù)的高低,判斷液體比熱容的大小.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,同學們作了如下的猜想:
          猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
          猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
          猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關.
          結果除其他實驗器材外,老師只帶來了一根電阻絲(長約1米的粗細均勻的鎳鉻合金絲).

          (1)經過同學們討論設計了如圖甲電路,并判斷:利用這根鎳鉻合金絲進行實驗,猜想
          3
          3
          (填序號)一定不能完成.
          (2)某同學為了驗證猜想1,利用圖甲做了如下設計:
          ①先將電夾M、N分別接到鎳鉻合金絲兩端,閉合開關,記下電流表示數(shù);
          ②然后將鎳鉻合金絲從中間對折,再將電夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端,閉合開關,記下電流表示數(shù);
          比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小,即可驗證猜想1是否正確.
          請問:通過你分析,該同學的設計是否能驗證猜想1?
          不能
          不能

          你的理由是:
          沒有控制長度相同
          沒有控制長度相同

          (3)一般說來,所有物體都有電阻.探究過程中,又有同學提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關.便找來了一個廢白熾燈泡的燈芯如圖乙,利用圖甲實驗如下:
          ①將電夾M、N分別與廢燈芯上的A、B金屬線相連,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光,記下電流表示數(shù)I1
          ②用酒精燈對廢燈芯上的鎢絲加熱,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光越來越暗,最后不發(fā)光了,記下電流表示數(shù)I2,比較時發(fā)現(xiàn)I2比I1小得多
          由此實驗現(xiàn)象可以得出結論:電阻跟溫度
          關,且鎢絲的電阻隨溫度的升高而
          增大
          增大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學為了同時驗證老師課堂上講過的“電磁感應感應現(xiàn)象”,“通電導線周圍存在磁場”,以及“通電導線在磁場中受力運動”幾個實驗,于是動手制作了如圖所示的閉合線路,當他將圖中導體AB金屬桿的一部分在磁場中水平向左運動時,電路中會相應的發(fā)生哪些物理現(xiàn)象:(寫出3個現(xiàn)象)
          (1)
          鐵塊受吸引向下移動
          鐵塊受吸引向下移動
          ;
          (2)
          abcd線圈在磁場中轉動
          abcd線圈在磁場中轉動
          ;
          (3)
          小磁針發(fā)生偏轉
          小磁針發(fā)生偏轉

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某同學為了同時驗證老師課堂上講過的“電磁感應感應現(xiàn)象”,“通電導線周圍存在磁場”,以及“通電導線在磁場中受力運動”幾個實驗,于是動手制作了如圖所示的閉合線路,當他將圖中導體AB金屬桿的一部分在磁場中水平向左運動時,電路中會相應的發(fā)生哪些物理現(xiàn)象:(寫出3個現(xiàn)象)
          (1)________;
          (2)________;
          (3)________.

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