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        1. 日本八戶市中學生友好交流團訪問蘭州市某中學時,一位日本同學發(fā)現(xiàn)他隨身攜帶的一個旅行電熱壺不能在蘭州使用。這個電熱壺的英文和中文銘牌如下:

          (1)請問該電熱壺為什么不能在蘭州使用?

          (2)請你設計一種不改造電熱壺而又能使用的方法。(簡要敘述)

          答案:略
          解析:

          (1)我國的家庭電路的電壓是220V,而日本的家庭電路電壓為110V,我國的電壓超過了電熱壺的額定電壓,直接使用會損壞電熱壺。

          (2)可將一個適當?shù)碾娮枧c該電熱壺串聯(lián)后接到220V的電源上,或把220V的電壓用變壓器降為110V后再使用。

          將我國家庭電路電壓與表中所提供的信息相結(jié)合是解答本題的關鍵。


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          日本八戶市中學生友好交流團訪問蘭州市某中學時,一位日本同學發(fā)現(xiàn)他隨身攜帶的一個旅行電熱壺不能在蘭州使用。這個電熱壺的英文和中文銘牌如下:

          (1)請問該電熱壺為什么不能在蘭州使用?

          (2)請你設計一種不改造電熱壺而又能使用的方法。(簡要敘述)

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          日本八戶市中學生友好交流團訪問蘭州市某中學時,一位日本同學發(fā)現(xiàn)他隨身攜帶的一個旅行電熱壺不能在蘭州使用.這個電熱壺的英文和中文銘牌如下:

          1)請問該電熱壺為什么不能在蘭州使用?

          2)請你設計一種不改造電熱壺而又能使用的方法(簡要敘述);

          3)請計算該電熱壺正常工作5min消耗的電能是多少焦?

           

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          (1)

          請問該電熱壺為什么不能在蘭州使用?

          (2)

          請你設計一種不改造電熱壺而又能使用其的方法(簡要敘述).

          (3)

          請計算該電熱壺正常工作5 min后消耗的電能是多少焦?

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