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        1. “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”每次聽(tīng)到這首歌曲便會(huì)讓人覺(jué)得心曠神怡,那接下來(lái)就讓我們?cè)谶@段優(yōu)美的歌詞中開(kāi)始我們今天的測(cè)試,歌詞里中蘊(yùn)含著這樣的物理知識(shí):船槳向后劃水,船向
          (選填“前”或“后”)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是
          相互
          相互
          的.
          分析:劃船時(shí),船槳與水發(fā)生相互作用,推動(dòng)船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水,船槳對(duì)水的力與水對(duì)船槳的力是一對(duì)作用力和反作用力.
          解答:解:船槳向后劃水,漿對(duì)水施加力的同時(shí),水對(duì)漿也有力的作用,使船向前運(yùn)動(dòng),這表明力的作用是相互的.
          故答案為:前;相互.
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道力的作用是相互的,一個(gè)物體是受力物體,同時(shí)也是施力物體.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?巴中)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”.大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌曲中含有許多的物理知識(shí).請(qǐng)同學(xué)們回答:
          (1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
          蒸發(fā)(或汽化)
          蒸發(fā)(或汽化)

          (2)水面倒映的白塔是光
          射而形成的
          像(選填“實(shí)”或“虛”).
          (3)小船靜止在水面上時(shí),它受到的重力和
          力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)
          平衡
          平衡
          力.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?河西區(qū)一模)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…“大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的.請(qǐng)根據(jù)這段歌詞回答下列問(wèn)題.
          (1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)

          (2)倒映的自塔是光
          射而形成的
          像.
          (3)小船靜止在水面上時(shí),它受到重力和浮力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)
          平衡力
          平衡力

          (4)船槳向后劃水,船向
          運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是
          相互
          相互
          的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪”中使船兒前進(jìn)的力是(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          “讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)…”.風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
           

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