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        1. 在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下幾種猜想:
          A.與接觸面之間的壓力有關(guān)       B.與物體運(yùn)動速度有關(guān)
          C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)   D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          他們用如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他們的猜想.
          (1)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是
          控制變量法
          控制變量法

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)拉著彈簧測力計(jì)沿水平方向做
          勻速直線
          勻速直線
           運(yùn)動;這樣做的原因是
          使拉力與滑動摩擦力平衡,滑動摩擦力大小等于拉力大小
          使拉力與滑動摩擦力平衡,滑動摩擦力大小等于拉力大小

          (3)比較甲圖和
          圖彈簧測力計(jì)的示數(shù)可以驗(yàn)證猜想
          D
          D
          .(填寫序號)
          (4)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是
          接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大
          接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大
          分析:(1)因?yàn)榛瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c多個(gè)因素有關(guān),所以在探究時(shí),需用控制變量法;
          (2)掌握二力平衡條件在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,當(dāng)拉著彈簧測力計(jì)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動時(shí),拉力才等于摩擦力;
          (3)比較甲和丙中相同的量和不同的量,得出探究的因素;
          (4)比較甲圖和乙圖控制的量和變化的量,得出滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系.
          解答:解:(1)根據(jù)猜想,滑動摩擦力大小與多個(gè)因素有關(guān),在探究過程中應(yīng)采用控制變量法;
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)拉著彈簧測力計(jì)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,是為了使拉力與滑動摩擦力平衡,滑動摩擦力大小等于拉力大;
          (3)由甲圖和丙圖知,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,可以驗(yàn)證滑動摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,即可驗(yàn)證猜想D;
          (4)由甲、乙兩圖知,接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,且壓力越大,測力計(jì)的示數(shù)越大,可知接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大.
          故答案為:(1)控制變量法;(2)使拉力與滑動摩擦力平衡,滑動摩擦力大小等于拉力大。唬3)丙;(4)接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動摩擦力越大.
          點(diǎn)評:此題是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法和二力平衡條件在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,滑動摩擦力的大小不能直接測量,只能通過測量拉力的方法間接測量.只有把物體放在水平支持面上,讓彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動物體時(shí),滑動摩擦力的大小才等于彈簧測力計(jì)示數(shù).滑動摩擦力大小的決定因素是接觸面間的壓力和接觸面粗糙程度,與接觸面積大小無關(guān),與運(yùn)動速度的大小無關(guān),與是否做勻速直線運(yùn)動無關(guān),與拉力的大小等因素?zé)o關(guān).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?眉山)如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:

          (1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿
          水平
          水平
          方向拉著物塊A做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大小.
          (2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時(shí),
          壓力
          壓力
          越大,滑動摩擦力越大;分析
          甲與丙
          甲與丙
          兩圖可得:在壓力一定時(shí),接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
          (3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=
          3
          3
          N;此運(yùn)動過程中,物塊B受到的摩擦力為
          0
          0
          N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?常熟市模擬)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中:

          (1)小芳將一個(gè)各個(gè)面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊,使其做勻速直線運(yùn)動,如圖甲所示,木塊受到的滑動摩擦力為
          2.2
          2.2
          N;
          (2)如將木塊沿豎直方向切成相同的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動,則彈簧測力計(jì)示數(shù)將
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,三穗中學(xué)九(9)班某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)得出了下表中的實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)次序 壓力/N 接觸面粗糙程度 接觸面積 木塊滑動速度 測力計(jì)讀數(shù)/N
          1 1.8 木板表面 平放 中速 0.7
          2 1.8 棉布表面 平放 中速 1.0
          3 1.8 毛巾表面 平放 中速 1.2
          4 2.8 木板表面 平放 中速 0.9
          5 1.8 木板表面 側(cè)放 中速 0.7
          6 1.8 木板表面 平放 快速 0.7
          (1)用彈簧測力計(jì)拉木塊時(shí),應(yīng)沿直線勻速滑動,這是為了
          使摩擦力與拉力相等
          使摩擦力與拉力相等

          (2)由
          1、2、3
          1、2、3
          三次實(shí)驗(yàn)可知:其他條件相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大.
          (3)由1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知:
          在其它條件相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力就越大
          在其它條件相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力就越大

          (4)由實(shí)驗(yàn)記錄可看出,該小組除了探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的關(guān)系外,還探究了滑動摩擦力與
          接觸面積
          接觸面積
          物體滑動速度
          物體滑動速度
          的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).
          (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計(jì)水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力相等
          沒有控制壓力相等

          (3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗(yàn)時(shí),是拉動物體加速運(yùn)動的,此時(shí)物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時(shí),小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計(jì)了一個(gè)方案解決了這個(gè)問題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們設(shè)計(jì)的方案是什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
          設(shè)計(jì)方案(簡要敘述):
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
          ;
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
          如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.

          (1)比較甲、乙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與
          壓力
          壓力
          有關(guān),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動變阻器越大
          在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動變阻器越大
                           
          (2)比較甲、丙兩圖能說明滑動摩擦力的大小與
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          有關(guān),實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動變阻器越大
          在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動變阻器越大
           
          (3)在實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測力計(jì)拉著木塊時(shí),應(yīng)水平地拉動,使它在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動.根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù).
          (4)探究中采用的研究問題的方法是
          控制變量法
          控制變量法

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