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          在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，三穗中學九（9）班某實驗小組的同學得出了下表中的實驗記錄：
          

          


          
實驗次序
壓力/N
接觸面粗糙程度
接觸面積
木塊滑動速度
測力計讀數(shù)/N
          

          
1
1.8
木板表面
平放
中速
0.7
          

          
2
1.8
棉布表面
平放
中速
1.0
          

          
3
1.8
毛巾表面
平放
中速
1.2
          

          
4
2.8
木板表面
平放
中速
0.9
          

          
5
1.8
木板表面
側放
中速
0.7
          

          
6
1.8
木板表面
平放
快速
0.7
          （1）用彈簧測力計拉木塊時，應沿直線勻速滑動，這是為了
          使摩擦力與拉力相等
          使摩擦力與拉力相等
          ．
          （2）由
          1、2、3
          1、2、3
          三次實驗可知：其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大．
          （3）由1、4兩次實驗可知：
          在其它條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大
          在其它條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大
          ．
          （4）由實驗記錄可看出，該小組除了探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的關系外，還探究了滑動摩擦力與
          接觸面積
          接觸面積
          和
          物體滑動速度
          物體滑動速度
          的關系．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）為了正確測量摩擦力的大小，實驗中應沿水平方向拉動木塊做直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，大小相等；
          （2）要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，根據(jù)表格中的研究因素，應保持壓力、接觸面積相同、滑動速度，接觸面的粗糙程度不同；
          （3）1、4兩次實驗，其它條件相同，壓力不同，是探究摩擦力大小與壓力大小的關系，根據(jù)大小情況得出結論；
          （4）分析表格中設計到的各項得出結論．
          解答：解：（1）實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應沿直線勻速滑動，此時拉力與摩擦力平衡，大小相等；
          （2）1、2、3三次實驗，壓力、接觸面積、滑動速度相同，接觸面的粗糙程度不同，且接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
          （3）1、4兩次實驗，其它條件相同，壓力不同，且壓力越大，測力計的示數(shù)越大，即滑動摩擦力越大；
          （4）由實驗記錄可看出，該小組除了探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力的關系外，還探究了滑動摩擦力與接觸面積和木塊滑動速度的關系．
          故答案為：（1）使摩擦力與拉力相等；（2）1、2、3；（3）在其它條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大；（4）接觸面積；木塊滑動速度．
          點評：此題是探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗，考查了控制變量法、二力平衡條件在實驗中的應用，在分析過程中應注意控制的變量和改變的量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、課堂上，在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，同學們提出了以下幾種猜想：
          A．與接觸面受到的壓力大小有關    B．與相對運動的速度大小有關
          C．與接觸面面積的大小有關        D．與接觸面的粗糙程度有關
          （1）劉明學習小組采用了如圖甲的實驗設計，用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運動，并進行三次實驗．實驗數(shù)據(jù)如下表所示，則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想
          B
          （填序號），可以得到的結論是：
          滑動摩擦力的大小與物體（相對）運動的速度大小無關
          ．

          

          


          
次數(shù)
木塊運動快慢
彈簧測力計示數(shù)/N
          

          
1
較快
1.6
          

          
2
慢
1.6
          

          
3
較慢
1.6
          （2）為了驗證其余三種猜想，在上面結論的基礎上，該實驗小組改用了如圖乙的實驗設計．他們認為按照圖乙做實驗，便于讀數(shù)、方便操作．請你簡單說明他們這樣認為的依據(jù)：
          彈簧測力計靜止不動；水平拉動長木板，不再要求一定勻速
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鄂爾多斯）物理興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，提出了以下幾種猜想：
          A．滑動摩擦力與壓力的大小有關
          B．滑動摩擦力與接觸面積的大小有關
          C．滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關
          為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用如圖裝置進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
序  號
實驗條件
摩擦力/N
          

          
木塊的放置
表面情況
壓力/N
          

          
1
平放
木板表面
2
0.4
          

          
2
平放
木板表面
4
0.8
          

          
3
平放
木板表面
6
1.2
          

          
4
側放
木板表面
6
1.2
          

          
5
豎放
木板表面
6
1.2
          

          
6
平放
木板上鋪棉布
2
0.8
          

          
7
平放
木板上鋪毛巾
2
1.3
          （1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須保持
          勻速直線運動
          勻速直線運動
          狀態(tài)．
          （2）由序號1，2，3的實驗，可驗證猜想
          A
          A
          （填字母），要驗證猜想C，應選擇序號
          1、6、7
          1、6、7
          三組實驗．
          （3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，滑動摩擦力f的大小跟壓力、接觸面的粗糙程度
          有
          有
          關系；滑動摩擦力f的大小跟接觸面積大小
          無
          無
          關系．（填“有”或“無”）
          （4）本實驗中研究問題的主要方法是
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究滑動摩擦力的實驗中：
          （1）小明將長方體木塊平放于水平桌面上，用彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如右表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為
          0.7
          0.7
          N；
          （2）小明接著把長方體木塊側放，再做了一次實驗，他是在探究
          滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關
          滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關
          ．
          

          


          
試驗次數(shù)
木塊運動狀態(tài)
彈簧測力計示數(shù)F/N
          

          
1
加速
0.8
          

          
2
勻速
0.7
          

          
3
減速
0
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中，小明同學認為滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關．請你利用下列器材設計一個實驗證明小明的觀點是錯誤的．
          實驗器材：一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細線、彈簧測力計一個．
          寫出實驗步驟和結論．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，進行了如下的探究實驗．
          （1）小明同學在水平木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．他根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N．
          （2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力相等
          沒有控制壓力相等
          ．
          （3）如果小強同學重復做小明的那次實驗時，是拉動物體加速運動的，此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化？
          不變
          不變
          （填“變大”、“變小”或“不變”），理由是什么？
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
          ．
          （4）實驗結束后，該小組的同學們在交流時，小紅同學提出，摩擦力的大小是與壓力的大小有關還是與重力的大小有關，同組的同學們進行討論，最后在沒有添加任何器材的情況下，設計了一個方案解決了這個問題．如果你是該小組的一名成員，你認為他們設計的方案是什么？實驗結論是什么？
          設計方案（簡要敘述）：
          把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
          把長木板傾斜一定的角度，然后拉動木塊，讀出彈簧測力計的讀數(shù)
          ；
          實驗結論：
          如果讀數(shù)不變，說明與重力有關；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關而與壓力有關
          如果讀數(shù)不變，說明與重力有關；如果讀數(shù)改變，說明與重力無關而與壓力有關
          ．
          

			
          

			
          
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