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          【探究名稱】探究歐姆定律

          【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比

          【設計并進行實驗】

          (1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系

          ①如圖20所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.

          ②此實驗中,滑動變阻器的作用是                                                 

          ③………………

          (2)小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時,進行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖21所示的電路圖,進行實驗.

          ①連接電路,調節(jié)滑動變阻器,讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1I2;

          ②把定值電阻R2換成R3,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為      ,使R3兩端的      不變。記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3;

          ③把定值電阻R3換成R4, 重復上一步驟進行實驗;

          ④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系.

          【設計并進行實驗】

           (1)①如圖2所示

          ②保護電路  改變定值電阻兩端電壓 

          (2)②I1      電壓

          評分意見:第(1)題①正確連接實物圖給2分,②小題每空1分,第((2)小題每空2分,共8分.有其它合理答案均參照給分.

          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?江西)【探究名稱】探究歐姆定律
          【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體電阻成反比
          【設計并進行試驗】
          (1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
          ①如圖1所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
          ②此實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和
          改變定值電阻兩端的電壓
          改變定值電阻兩端的電壓

          ③…
          (2)小英同學探究“導體的電流與電阻的關系”時,進行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖所示的電路圖進行試驗.
          ①連接電路,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
          ②把定值電阻R2換成R3,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為
          I1
          I1
          時R3兩端的
          電壓
          電壓
          不變,記錄此時電流表的示數(shù)為I3;③再把R3換成R4,重復上一步驟進行試驗;④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系. 

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          科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(江西南昌卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

          .【探究名稱】探究歐姆定律
          【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體電阻成反比
          設計并進行試驗】
          (1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
          ①如圖1所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
          ②此實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和        
          ③…
          (2)小英同學探究“導體的電流與電阻的關系”時,進行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖所示的電路圖進行試驗.
          ①連接電路,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
          ②把定值電阻R2換成R3,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為    時R3兩端的    不變,記錄此時電流表的示數(shù)為I3;③再把R3換成R4,重復上一步驟進行試驗;④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系.

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          科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(江西卷)物理(帶解析) 題型:綜合題

          【探究名稱】探究歐姆定律
          【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比
          【設計并進行實驗】
          (1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
          ①如圖所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.

          ②此實驗中,滑動變阻器的作用是                          。
          ③………………
          (2)小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時,進行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖21所示的電路圖,進行實驗.
          ①連接電路,調節(jié)滑動變阻器,讀出電流表的示數(shù)分別記為I1I2;
          ②把定值電阻R2換成R3,調節(jié)滑動變阻器使電流表的示數(shù)為     ,使R3兩端的     不變。記錄此時電流表的示數(shù)為I3;
          ③把定值電阻R3換成R4, 重復上一步驟進行實驗;
          ④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系.

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          科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(江西卷)物理(解析版) 題型:綜合題

          【探究名稱】探究歐姆定律

          【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比

          【設計并進行實驗】

          (1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系

          ①如圖所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.

          ②此實驗中,滑動變阻器的作用是                            。

          ③………………

           (2)小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時,進行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖21所示的電路圖,進行實驗.

          ①連接電路,調節(jié)滑動變阻器,讀出電流表的示數(shù)分別記為I1I2;

          ②把定值電阻R2換成R3,調節(jié)滑動變阻器使電流表的示數(shù)為      ,使R3兩端的      不變。記錄此時電流表的示數(shù)為I3

          ③把定值電阻R3換成R4, 重復上一步驟進行實驗;

          ④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系.

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          【探究名稱】探究歐姆定律
          【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比,與導體電阻成反比
          【設計并進行試驗】
          (1)探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
          ①如圖1所示,請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大.
          ②此實驗中,滑動變阻器的作用是保護電路和______
          ③…
          (2)小英同學探究“導體的電流與電阻的關系”時,進行創(chuàng)新實驗,除了與原有實驗所必須的器材相同外,沒領電壓表,而是多領了一只電流表,并設計出如圖所示的電路圖進行試驗.
          ①連接電路,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2;
          ②把定值電阻R2換成R3,調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為______時R3兩端的______不變,記錄此時電流表的示數(shù)為I3;③再把R3換成R4,重復上一步驟進行試驗;④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系.

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