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        1. 小明用如圖1所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

          (1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿______方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是______,
          序號木塊放置
          情況
          木板表面情況壓力/N彈簧測力計
          示數(shù)/N
          1平放木板61.2
          2平放木板81.6
          3平放木板102.0
          4平放木板上鋪棉布61.8
          5平放木板上鋪毛巾63.0
          (2)實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示.
          a.分析序號______三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是______.
          b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為______三組數(shù)據(jù)進行分析.
          (3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用______N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是______.
          A.靜止
          B.勻速直線運動
          C.靜止或勻速直線運動
          D.條件不足,無法判斷.

          (1)木塊在水平木板上運動,受到的摩擦力是水平方向的,為了使拉力和摩擦力成為一對平衡力,彈簧測力計必須沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動;
          (2)a、由序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可知,接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,摩擦力不同,可見,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān);并且f=0.2F;
          b、由序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)可知,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,摩擦力不同,可見,滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān);
          (3)由圖2可知,要使木塊由靜止開始運動,至少要2.3N的水平拉力;
          如果實驗時木塊所受的拉力是2N,可能靜止(還沒拉動)、可能勻速運動,故選C.
          故答案為:(1)水平;使拉力和摩擦力成為一對平衡力;(2)1、2、3;f=0.2F;1、4、5;(3)2.3;C.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          物體受到重力作用時,下列說法中正確的是(  )
          A.重力的作用點在地球上
          B.重力和物體質(zhì)量的關(guān)系G=mg
          C.重力的方向由地球指向物體
          D.物體質(zhì)量與重力成正比

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實驗.

          (1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做______運動.
          (2)甲、乙兩圖所示的實驗說明了:______滑動摩擦力越大.
          (3)甲、丙兩圖所示的實驗說明了:______滑動摩擦力越大.
          (4)上述實驗表明:滑動摩擦力的大小與______有關(guān).
          (5)上述實驗采用了______的研究方法.在下列幾個探究事例中,運用同樣的研究方法的是______(填序號)
          A、引入“光線”來表示光的傳播路徑和方向
          B、研究平面鏡成像時,將一支未點燃的蠟燭放在像的位置
          C、研究力的作用效果時,用大小,方向都相同的力在不同的位置推門.

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          如圖甲所示,A是木塊,B是長木板,C是彈簧測力計,另有砝碼、棉布、毛巾等物.若勻速拉動彈簧測力計,可測出木塊受到的摩擦力.
          (1)在學(xué)習(xí)中你知道本實驗的目的是什么?
          (2)在圖乙是改進后的實驗裝置中,D是一個電動裝置,可帶動木板運動.該裝置相對圖甲所示裝置具有什么優(yōu)勢?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小云在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)時,提出了這樣的猜想.猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān);
          猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān);
          猜想三:滑動摩擦力的大小與材料性質(zhì)有關(guān);
          猜想四:滑動摩擦力的大小與運動速度有關(guān);
          猜想五:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
          據(jù)此她設(shè)計了下面的實驗.第一次實驗:將帶滑輪的木板放在水平桌面上,將毛巾鋪在木板上,將木塊放在毛巾上,木塊上放一個100g的鉤碼,細繩的一端拴住木塊,另一端繞過定滑輪固定在彈簧測力計的掛鉤上,在勻速豎直向上拉測力計的同時,保證拉木塊的細繩與木板平行,如圖所示.第二次實驗:其他條件均不變,只將毛巾換為棉布;第三次實驗:其他條件均不變,只將棉布換為玻璃.小云做這個實驗的目的是在驗證第______個猜想.通過評估,你覺得存在的問題是______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,用同一滑輪勻速提升同一重物(不計摩擦)。圖中F1、F2、F3、F4之間的關(guān)系正確的是 
          A.F1 = F2B.F3 = F4C.D.

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          同步練習(xí)冊答案