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        1. 在“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小明一組根據(jù)下列的甲、乙兩圖成功的完成了實驗并將四次實驗的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.

          實驗次數(shù)所用燈泡及連接方式電流表的示數(shù)/A
          位置1位置2位置3
          Ll、L2串聯(lián)0.200.200.20
          Ll、L2串聯(lián)0.260.260.26
          Ll、L2并聯(lián)0.40.40.8
          Ll、L2并聯(lián)0.4?

          (1)下列是小明兩次實驗所連的實物圖,小明已連了一些,請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫小明完成電路的連接.

          (2)小明做第4次實驗,測位置2和位置3的電流時電表的讀數(shù)分別如圖①②所示,則電流分別為:位置2:________,位置3:________.

          (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)你可以得到怎樣的結(jié)論:

          解:(1)甲圖,從電源的正極開始依次連接開關(guān)、Ll、L2,到電源的負(fù)極.
          乙圖,兩個燈泡是并聯(lián)的,先連接L2支路,從電源的正極開始依次連接開關(guān)、L2,到電源的負(fù)極.L2的右接線柱是分點,Ll的左接線柱是合點,最后把Ll并聯(lián)在L2的兩端.

          (2)兩個電流表都使用0~3A量程,每一個大格代表1A,每一個小格代表0.1A,位置2電流為0.8A,位置3電流為1.2A.
          (3)由實驗一、二得,串聯(lián)電路中電流處處相等.
          由實驗三、四得,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
          故答案為:(1)如上圖;(2)0.8A;1.2A;(3)①串聯(lián)電路中電流處處相等.②并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
          (1)①對于串聯(lián)電路,從電源的正極開始,按照電流的方向,依次串聯(lián)各元件,到電源的負(fù)極.②對于并聯(lián)電路,從電源正極開始,按照電流方向,先連其中一條支路,找到分點與合點,從分點開始連接另一條支路到合點.
          (2)電流表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.
          (3)串聯(lián)電路中電流處處相等;并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
          點評:本題考查了比較簡單的由電路圖連接實物圖、電流表的讀數(shù)、由實驗數(shù)據(jù)總結(jié)實驗結(jié)論,這些題型是比較典型的,但是知識點都是比較簡單的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?廬江縣質(zhì)檢)為了形象地描述磁場.引入了“磁感線”的概念.在下列幾個物理量研究的實例中,與引入“磁感線”概念類似的是
          (2)
          (2)
          (填序號).
          (1)在研究串、并聯(lián)電路時,引入了“總電阻”的概念;
          (2)為了直觀的表示光的傳播方向和路徑,引入了“光線”的概念;
          (3)在研究物體受到幾個力作用時,引入了“合力”概念.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了形象地描述磁場.引入了“磁感線”的概念.在下列幾個物理量研究的實例中,與引入“磁感線”概念類似的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在研究串、并聯(lián)電路的電阻時,我們根據(jù)作用的效果可以用一個電阻代替幾個電阻,由此引入等效電阻的概念,這種方法在物理學(xué)上叫做“等效法”.下列研究物理問題的方法與此相同的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯(lián)電路的電流特點時,小明同學(xué)分別做了如下兩組實驗.
          實驗一:小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點,所利用的電路如圖所示.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

          (1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是
          沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
          沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

          (2)電流表A1的示數(shù)是
          0.5
          0.5
          A.
          實驗二:小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯(lián)電路中電流的特點時,若連接好電路后不再進(jìn)行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請你設(shè)計出小明得出此結(jié)論的實驗電路圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          60
          60
          Ω.這種研究問題的方法稱為等效替代法,物理學(xué)中常用此方法研究問題,下列實例中采用此方法研究的是
          A
          A
          .(填序號)
          A.在研究串、并聯(lián)電路電阻時引入了等效電阻;
          B.在研究電流時用水流作為類比.

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