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        1. 在研究串、并聯(lián)電路的電阻時(shí),我們根據(jù)作用的效果可以用一個(gè)電阻代替幾個(gè)電阻,由此引入等效電阻的概念,這種方法在物理學(xué)上叫做“等效法”.下列研究物理問(wèn)題的方法與此相同的是(  )
          分析:對(duì)每個(gè)選項(xiàng)分別分析,明確各自采用的研究方法,就能確定符合題意的選項(xiàng).
          解答:解:
          A、電流客觀存在,但不能直接觀察,水流客觀存在,可以直接觀察.用能夠直接觀察的水流說(shuō)明電流的形成及作用,采用的是類比法.此選項(xiàng)不符合題意;
          B、電壓客觀存在,但不能直接觀察,水壓客觀存在,可以直接觀察.用能夠直接觀察的水壓說(shuō)明電壓的作用,采用的是類比法.此選項(xiàng)不符合題意;
          C、一個(gè)力產(chǎn)生的效果與幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就是這幾個(gè)力的合力,采用的是等效法.此選項(xiàng)符合題意;
          D、光是客觀存在的,但比較抽象,用光線描述光的傳播特點(diǎn),采用的是模型法.此選項(xiàng)不符合題意.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):解決此類問(wèn)題需要熟悉常見(jiàn)的物理研究方法,在實(shí)際問(wèn)題中加以識(shí)別和應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)一:小明通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn),所利用的電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

          (1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是
          沒(méi)有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
          沒(méi)有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

          (2)電流表A1的示數(shù)是
          0.5
          0.5
          A.
          實(shí)驗(yàn)二:小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí),若連接好電路后不再進(jìn)行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請(qǐng)你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明一組根據(jù)下列的甲、乙兩圖成功的完成了實(shí)驗(yàn)并將四次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 所用燈泡及連接方式 電流表的示數(shù)/A
          位置1 位置2 位置3
          Ll、L2串聯(lián) 0.20 0.20 0.20
          Ll、L2串聯(lián) 0.26 0.26 0.26
          Ll、L2并聯(lián) 0.4 0.4 0.8
          Ll、L2并聯(lián) 0.4 ? ?
          (1)下列是小明兩次實(shí)驗(yàn)所連的實(shí)物圖,小明已連了一些,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫小明完成電路的連接.

          (2)小明做第4次實(shí)驗(yàn),測(cè)位置2和位置3的電流時(shí)電表的讀數(shù)分別如圖①②所示,則電流分別為:位置2:
          0.8A
          0.8A
          ,位置3:
          1.2A
          1.2A


          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到怎樣的結(jié)論:

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          在研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),小明同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)一:小明通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn),所利用的電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

          (1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是________.
          (2)電流表A1的示數(shù)是________A.
          實(shí)驗(yàn)二:小明在只利用圖中的實(shí)驗(yàn)器材研究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)時(shí),若連接好電路后不再進(jìn)行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請(qǐng)你設(shè)計(jì)出小明得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)電路圖.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明一組根據(jù)下列的甲、乙兩圖成功的完成了實(shí)驗(yàn)并將四次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          所用燈泡及連接方式

          電流表的示數(shù)/A

          位置1

          位置2

          位置3

          Ll、L2串聯(lián)

          0.20

          0.20

          0.20

          Ll、L2串聯(lián)

          0.26

          0.26

          0.26

          Ll、L2并聯(lián)

          0.4

          0.4

          0.8

          Ll、L2并聯(lián)

          0.4

          ?

          ?

              (1)下列是小明兩次實(shí)驗(yàn)所連的實(shí)物圖,小明已連了一些,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫小明完成電路的連接。

          (2)小明做第4次實(shí)驗(yàn),測(cè)位置2和位置3的電流時(shí)電表的讀數(shù)分別如下圖①②所示,則電流分別為:位置2:________________________,位置3:________________________。

          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可以得到怎樣的結(jié)論:

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