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          （2011?寧德）利用如圖所示的實驗裝置所揭示的原理，可制成的設(shè)備是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由圖示裝置可知該裝置所采用的原理為電磁感應(yīng)現(xiàn)象，則分析各電器可知采用該原理的設(shè)備．
          解答：解：當(dāng)閉合回路中的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流；電熨斗采用的電流的熱效應(yīng)；電動機根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受力制造的；電磁斷電器是根據(jù)電流的磁效應(yīng)；只有發(fā)電機采用的是電流的磁效應(yīng)；
          故選D．
          點評：人類利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制造出了發(fā)電機，可通過電磁感應(yīng)現(xiàn)象理解發(fā)電機模型．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?菏澤）利用如圖（甲）所示實驗電路，探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時：
          （1）需要
          1
          1
          個定值電阻．
          （2）滑動變阻器的作用是
          調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓
          調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓
          ．
          （3）利用實驗數(shù)據(jù)作出的I-U關(guān)系圖線，與圖（乙）中的
          B
          B
          最接近．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?寧德）利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．燒瓶中銅絲電阻小于鎳鉻合金絲電阻．
          （1）實驗中兩金屬絲產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察
          溫度計的示數(shù)變化
          溫度計的示數(shù)變化
          反映出來的．
          （2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，A、B兩燒瓶中需裝入初溫相同、質(zhì)量
          相等
          相等
           （選填“相等”或“不相等”）的同種液體．
          （3）為了在較短時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水的主要理由是
          C
          C
          ．
          A．煤油有顏色便于觀察    B．煤油的密度比較小
          C．煤油的比熱容比較小    D．煤油的熱值比較大．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?濰坊）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出以下猜想：
          A．與壓力大小有關(guān)       B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          C．與接觸面積大小有關(guān)   D．與運動的速度大小有關(guān)
          為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
序號
實驗條件
測力計示數(shù)/N
          

          
長方體木塊的放置
表面情況
壓力/N
          

          
1
平放
木板
8
1.6
          

          
2
平放
木板
12
2.4
          

          
3
平放
木板
16
3.2
          

          
4
側(cè)放
木板
16
3.2
          

          
5
豎放
木板
16
3.2
          

          
6
平放
木板上鋪棉布
8
2.4
          

          
7
平放
木板上鋪毛巾
8
4.0
          （1）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想
          A
          A
          （填字母）；
          （2）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為
          1、6、7
          1、6、7
          的三次實驗．
          （3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？
          不能
          不能
           （填“能”或“不能”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?寧德）為打造環(huán)三中心城市，寧德市政府投入巨資，對市區(qū)南北主干道進行改造，施工中，一工人利用如圖所示的滑輪組，要15s內(nèi)將480N的重物勻速拉到3m高處，所用的拉力是300N．求：
          （1）有用功是多少？
          （2）滑輪組的機械效率是多少？
          （3）拉力的功率是多少？
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案