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          某同學在探究“平面鏡成像的特點”實驗時，如圖所示，將一塊玻璃板豎直放在一把直尺的上面，使直尺與鏡面垂直。
            
            
          (1)小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，還要玻璃板的后面放一支蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是           ，這是為了                。
            
          (2)直尺的作用是                       。
            
          (3)此實驗選用透明的玻璃板而不用平面鏡的好處是                 。
            
          (4)你在做該實驗時除選用蠟燭以外，還可用什么物體代替A、B蠟燭請舉一例       。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)相同，比較物與像的大小  (2)測物與像到鏡面的距離
            
          (3)便與確定像的位置  (4)相同的兩個電池或兩個棋子等
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?六合區(qū)二模）某同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，取兩段等長的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，觀察玻璃板后的像，如圖所示：
          （1）點燃蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既能確定了像的位置又能驗證
          物像大小關系
          物像大小關系
          ；
          （2）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）承接到燭焰的像．
          （3）為了可靠的探究出平面鏡的成像特點，你認為應采取
          B
          B
          的操作．
          A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
          B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?樂陵市二模）①如圖甲所示，某同學在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中，選用了兩只同樣的蠟燭，玻璃板等器材．實驗時，取一支點燃的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是
          代替蠟燭A和蠟燭A的像比較大小
          代替蠟燭A和蠟燭A的像比較大小
          ．
          ②如圖乙所示的實驗裝置可以總結出
          焦耳
          焦耳
          定律．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
          （1）直尺的作用是便于比較像與物
          到平面鏡的距離
          到平面鏡的距離
          關系；
          （2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          關系；
          （3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”）；
          （4）從該實驗中得出的結論是：平面鏡所成的像是
          像與物體到鏡面的距離相等（像物等距）
          像與物體到鏡面的距離相等（像物等距）
          、
          像與物體的大小相同（像物等大）
          像與物體的大小相同（像物等大）
          、
          虛
          虛
          像．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：
          （1）直尺的作用是便于比較物與像
          到鏡面距離
          到鏡面距離
          的關系；
          （2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關系；
          （3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是
          虛
          虛
          像；
          （4）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它的像
          不變
          不變
          （填“變大”、“變小”或“不變”），并且
          遠離
          遠離
          （填“遠離”或“靠近”） 玻璃板．
          （5）從該實驗中得出平面鏡成像的特點是：
          像物等距
          像物等距
          、
          像物等大
          像物等大
          、
          像與物的連線與鏡面垂直
          像與物的連線與鏡面垂直
          、
          虛像
          虛像
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖6所示，在此實驗中：
          （1）直尺的作用是便于比較
          物體和像距鏡面的距離
          物體和像距鏡面的距離
          的關系；
          （2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關系；
          （3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是
          虛像
          虛像
          像．
          

			
          

			
          
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