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        1. 小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:

          A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示)

          B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).

          上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:

          (1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與         關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對(duì)木塊的推力          越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能         

          (2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理?     .理由是                               。

           

          1)速度   做功    越大 (2)不合理    沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同(每空1分)

          解析:動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).應(yīng)用控制變量法研究。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          28、小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
          A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如甲所示)
          B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如乙所示).

          上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
          (1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與
          速度
          關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對(duì)木塊的推力
          做功
          越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
          越大

          (2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理?
          不合理
          .理由是
          沒有控制速度相同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
          A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示)
          B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).
          上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
          (1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與
          速度
          速度
          關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對(duì)木塊
          做功
          做功
          越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
          越大
          越大
          ,結(jié)論
          質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大
          質(zhì)量相同的物體,速度越大,動(dòng)能越大

          (2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理?
          不合理
          不合理
          .理由是
          沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑
          沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:

          A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).
          B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
          (1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與
          速度
          速度
          關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明小車對(duì)木塊的推力
          做功
          做功
          越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
          越大
          越大

          (2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理?
          不合理
          不合理
          ,理由是
          沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
          沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同

          (3)若水平面絕對(duì)光滑,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?
          不能
          不能
          ,理由是:
          小車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          小車將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān),因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
          A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).
          B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).

          上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
          (1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與
          速度
          速度
          的關(guān)系.若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明小車對(duì)木塊
          做功
          做功
          越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越

          (2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理?
          不合理
          不合理
          ;理由是
          沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
          沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同

          (3)若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?答:
          不能
          不能

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          科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省無錫市東亭中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:

          A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示)
          B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).
          上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
          (1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與        關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對(duì)木塊的推力         越多,小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能         
          (2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理?    .理由是                               。

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