Question

小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．因此，他設計了如下兩種實驗方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．
上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與

速度

關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊

做功

越多，小車撞擊木塊時的動能

越大

，結(jié)論

質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大

．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？

不合理

．理由是

沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑

．

Answer 1

分析：（1）動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)．小車的動能多少決定了木塊運動距離的長短．此實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離，距離越遠表明小球的動能越大；
（2）該實驗利用了控制變量法，如果探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須保證運動速度相同，應該使小車從斜面的相同高度滑下．

解答：解：
（1）實驗中，讓小車處在不同的高度，反映了速度不同，這樣設計的目的是為了研究動能與速度的關(guān)系；
（2）要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應該控制小車的速度相同，讓小車從斜面的同一高度滑下．
故答案為：（1）速度；做功；越大；質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大；
（2）不合理；沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑．

點評：本題是一道探究題，探究動能大小與什么因素有關(guān)，根據(jù)控制變量法的思路可找到答案．在得出結(jié)論時，要注意條件．