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        1. 某班同學(xué)在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:

          猜想一:動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān);

          猜想二:動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);

          猜想三:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

          為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想,老師提供如下器材:刻度尺、四個(gè)金屬球(100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長木板。

          同學(xué)們組裝了圖21所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上,木塊被撞得越遠(yuǎn),說明球的動(dòng)能越大。

          請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù):(1)寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案;(2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

          (1)方案:將100g的鐵球和100g的鋁球(或50g的鐵球和50g的銅球)分別從斜面的同一高度處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測量小木塊被撞出的距離。

          (2)利用同一金屬球

          次數(shù)

          金屬球釋放高度h/cm

          木塊移動(dòng)距離s/cm

          結(jié)論

          1

          2

          3

          【解析】力學(xué)實(shí)驗(yàn)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?天津)某班同學(xué)在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
          猜想一:動(dòng)能的大小與物體的密度有關(guān);
          猜想二:動(dòng)能的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);
          猜想三:動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān);
          為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想,老師提供如下器材:刻度尺、四個(gè)金屬球“100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長木板.
          同學(xué)們組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離.在同樣的平面上,木塊被撞得越遠(yuǎn),說明球的動(dòng)能越大.

          請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù):
          (1)寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案;
          (2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄表格.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某班同學(xué)在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:

          猜想一:動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān);

          猜想二:動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);

          猜想三:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

          為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想,老師提供如下器材:刻度尺、四個(gè)金屬球(100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長木板。

          同學(xué)們組裝了圖21所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上,木塊被撞得越遠(yuǎn),說明球的動(dòng)能越大。

          請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù):(1)寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案;(2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

             

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          科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某班同學(xué)在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
          猜想一:動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān);
          猜想二:動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);
          猜想三:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。
          為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想,老師提供如下器材:刻度尺、四個(gè)金屬球(100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長木板。
          同學(xué)們組裝了圖21所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上,木塊被撞得越遠(yuǎn),說明球的動(dòng)能越大。
          請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù):(1)寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案;(2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

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          科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某班同學(xué)在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:

          猜想一:動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān);

          猜想二:動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);

          猜想三:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

          為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想,老師提供如下器材:刻度尺、四個(gè)金屬球(100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長木板。

          同學(xué)們組裝了圖21所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上,木塊被撞得越遠(yuǎn),說明球的動(dòng)能越大。

          請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù):(1)寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案;(2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

           

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