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        1. 某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻。

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          (1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)是電流的______效應(yīng).兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過______反映出來的;
          (2)采用如圖所示的這種連接方式的目的是______.
          (3)他們在實(shí)驗(yàn)中所用被加熱液體選擇的是煤油而不是選擇水,這是因?yàn)開_____的緣故(寫出一條理由即可).
          (4)通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)甲瓶中液體溫度幾乎不變,而乙瓶中液體升溫明顯,通過分析,他發(fā)現(xiàn)問題出在銅絲上,這是因?yàn)開_____,改進(jìn)的辦法是______.

          (1)電流通過導(dǎo)體時(shí)都會發(fā)熱,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)是電流的熱效應(yīng);在此實(shí)驗(yàn)中,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計(jì)的示數(shù)反映出來的;
          (2)由圖知,兩只電阻串聯(lián)在電路中,保證了通過它們的電流和通電時(shí)間都相同;
          (3)水的比熱容大,吸熱升溫不明顯,所以我們選擇比熱容較小的煤油,對其加熱,可以節(jié)省時(shí)間,溫度變化更明顯;
          (4)兩電阻串聯(lián),電流和通電時(shí)間相等,電阻不同,所以此電路是研究產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系.銅絲的電阻很小,產(chǎn)生的熱量很少,所以效果很不明顯,改進(jìn)的方法是換一個阻值大一些的電阻絲.
          故答案為:
          (1)熱;溫度計(jì)的示數(shù);
          (2)控制電流、時(shí)間相同;
          (3)煤油比熱容較;
          (4)銅絲電阻。粨Q一個阻值大一些的電阻絲.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          22、某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把
          機(jī)械
          能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:
          在相同條件下,讓導(dǎo)體以不同的速度做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)程度

          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟
          磁場強(qiáng)弱
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
          (1)將杠桿裝在支架上后,發(fā)現(xiàn)其右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
          調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.此實(shí)驗(yàn)中選擇將杠桿調(diào)在水平位置平衡的最大好處是
          便于測量力臂大小
          便于測量力臂大小

          (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
          不能
          不能
          .理由是:
          只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
          只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性

          (3)如圖,杠桿恰好在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿
          端將下沉.(杠桿上每一小格距離相等)

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把________能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:________.
          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
          (1)將杠桿裝在支架上后,發(fā)現(xiàn)其右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向________調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.此實(shí)驗(yàn)中選擇將杠桿調(diào)在水平位置平衡的最大好處是________.
          (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?________.理由是:________.
          (3)如圖,杠桿恰好在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿________端將下沉.(杠桿上每一小格距離相等)

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          科目:初中物理 來源:2011年遼寧省營口市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          某?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊(duì)來騎腳踏車,因?yàn)轵T車不僅可以健身,同時(shí)還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機(jī)工作時(shí)把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究發(fā)電機(jī)的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
          小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
          小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān).”
          小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān).”
          請你根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,幫助小麗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想,簡述你的實(shí)驗(yàn)方法:______.
          請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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