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        1. 音調(diào)是由發(fā)聲體振動的
          頻率
          頻率
          決定的,
          頻率
          頻率
          越大,音調(diào)越高;響度跟發(fā)聲體的
          振幅
          振幅
          有關(guān)系,
          振幅
          振幅
          越大,響度越大.男女生合唱時,男中音放聲高歌,女高音小聲伴唱,則
          男中音
          男中音
          的響度大,
          女高音
          女高音
          的音調(diào)高.我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音,是因?yàn)樗鼈兊?!--BA-->
          音色
          音色
          不同.
          分析:聲音有三個特征:音調(diào)、響度、音色,音調(diào)跟頻率有關(guān),響度跟振幅、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān),據(jù)此來對本題中的問題進(jìn)行解答與分辨.
          解答:解:(1)音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的,頻率越大,音調(diào)越高;響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)系,振幅越大,響度越大.
          (2)男女聲合唱時,男中音放聲高歌,女高音小聲伴唱,則男中音發(fā)聲時的振幅大、響度大,女高音發(fā)聲時的頻率高、音調(diào)高.
          (3)我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音,是因?yàn)樗鼈兊牟牧吓c結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色不同.
          故答案為:頻率;頻率;振幅;振幅;男中音;女高音;音色.
          點(diǎn)評:本題考查聲音的三個特征以及三個特征的影響因素,要求我們必須能結(jié)合具體的實(shí)例對三個因素進(jìn)行分辨.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          探究聲音的特征:
          (1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的是
          ABC
          ABC
          ,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的
          頻率
          頻率
          決定的.
          (2)在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲同時,還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的
          振動
          振動
          產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的
          振幅
          振幅
          越大,鼓聲的響度越大.
          (3)如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到
          鋼尺
          鋼尺
          (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的
          響度
          響度
          (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變
          (選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于
          鋼尺振動太慢了,發(fā)出次聲波,人耳聽不到
          鋼尺振動太慢了,發(fā)出次聲波,人耳聽不到

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          音調(diào)是由發(fā)聲體振動的
          頻率
          頻率
          決定的.
          頻率越快
          頻率越快
          音調(diào)越高;
          頻率越慢
          頻率越慢
          音調(diào)越低.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省興化市第一學(xué)期八年級物理期中試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          探究聲音的特征:
          ⑴為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的的是______________,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的______________決定的.

          ⑵在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲同時,還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的____產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的____越大,鼓聲的響度越大.
          ⑶如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_______(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于________________________。

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省興化市第一學(xué)期八年級物理期中試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          探究聲音的特征:

          ⑴為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了下面幾個實(shí)驗(yàn),如圖所示,你認(rèn)為能夠完成探究目的的是______________,通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的______________決定的.

          ⑵在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲同時,還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的____產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的____越大,鼓聲的響度越大.

          ⑶如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_______(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于________________________。

           

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