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          水在4℃時(shí)候密度最
           
          ，低于4℃或者高于4℃時(shí)密度變
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          回顧探究和實(shí)驗(yàn)：關(guān)于密度的測量．

          （1）使用托盤天平時(shí)，應(yīng)該把天平放在
           
          桌面上，先把游碼移到標(biāo)尺左端的
           
          處，然后旋動(dòng)橫梁右端的
           
          ，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央．若指針偏轉(zhuǎn)向分度盤的左端，這時(shí)我們應(yīng)該將橫梁右端的平衡螺母向
           
          端調(diào)節(jié)，直到指針指在分度盤的中央刻度為止．
          （2）下面是測量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)過程：
          ①請(qǐng)先把步驟C補(bǔ)充完整，則正確的排列順序?yàn)椋?!--BA-->
           
          ．
          A、在量筒中倒入一部水，測出水的體積為V1
          B、將m、V代入密度公式，算出密度ρ
          C、
           

          D、用天平測出金屬塊的質(zhì)量m
          E、將金屬塊用線栓好，輕輕放入水中，測出金屬塊和水的總體積V2．
          ②用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊質(zhì)量，把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)，當(dāng)右盤砝碼總質(zhì)量是175g，游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1所示時(shí)天平平衡，則金屬塊的質(zhì)量是
           
          g．
          ③把金屬塊浸沒在盛有水的量筒中，水面上升了20ml，則該金屬塊的密度是
           
          kg/m3．
          （3）某同學(xué)做測定牛奶密度的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)過程如下：
          ①用調(diào)節(jié)好的托盤天平測量盛有牛奶的玻璃杯的質(zhì)量，測得它們總質(zhì)量為168.2g；
          ②把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒中，牛奶的體積如圖2甲所示；
          ③把玻璃杯和杯中剩余的牛奶放在托盤天平上稱量，結(jié)果如圖2乙所示．
          把步驟②③中測得的數(shù)據(jù)填入表中，求出牛奶的密度，
          玻璃杯和牛奶的質(zhì)量/g玻璃杯和剩余的牛奶的質(zhì)量/g筒中牛奶的質(zhì)量/g筒中牛奶的體積/cm3牛奶的密度/（g/cm3）
          168.2
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小華的媽媽從市場買回色拉油．小華想知道這種色拉油的密度，于是她就進(jìn)行了如下的探究：

          （1）如圖甲所示是小華測量物質(zhì)質(zhì)量的情景，明顯的兩處操作錯(cuò)誤是：
          ①
           
          ；         
          ②
           
          ．
          （2）改正錯(cuò)誤后，將托盤天平放于水平的桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖乙所示，則應(yīng)向
           
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡．
          （3）調(diào)節(jié)好天平后，小華進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)測量步驟：
          A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m0=20g；
          B、用天平稱出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量m1=27g；　　
          C、往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量m2，右盤所加的砝碼和游碼位置如圖乙所示，天平平衡．　　
          D、把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖丙所示，測出這部分色拉油的體積V；小華同學(xué)的操作中：一個(gè)不必要的步驟是
           
          ；為了實(shí)驗(yàn)誤差最小，操作步驟的正確順序是
           
          ；該色拉油的密度為
           
           g/cm3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          嚴(yán)寒的冬天，很多司機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)停在室外的汽車的水箱被凍裂了．原因是水箱中的水結(jié)冰后質(zhì)量
           
          ，體積
           
          ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          冬天室外，水結(jié)成冰后，它的密度
           
          ，質(zhì)量
           
          ，體積
           
          （“變大”或“變小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          對(duì)大多數(shù)固體來說，都是熱脹冷縮的，所以，當(dāng)溫度變化時(shí)，它們的密度也要發(fā)生變化．但我們平時(shí)總是把這些物質(zhì)的密度當(dāng)成定值，課本上給出的也是定值，只是增加了“常溫常壓”這一條件．你怎樣理解這個(gè)問題？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某農(nóng)戶家有幾堆玉米等著出售，收糧的商家上門買時(shí)要以它們的質(zhì)量好壞（所謂玉米質(zhì)量的好壞，是指玉米中空癟的顆粒較少，飽滿的較多），如果你是商家，你覺得下列方法中不可行的是（　　）
          
                
          A、體積相同，比較質(zhì)量B、質(zhì)量相同，比較體積C、比較一定顆粒的質(zhì)量D、比較顆粒的多少
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在古墓發(fā)掘中有文物酒杯一件，表面模糊不清，稱出其質(zhì)量是42g，測得其體積為4cm3，該酒杯的密度是
           
          kg/m3，它可能是由
           
          制成的（金的密度為19.3×103kg/m3，銀的密度為10.5×103kg/m3，銅的密度為8.9×103kg/m3，鐵的密度為7.9×103kg/m3，鋁的密度為2.7×103kg/m3）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是電風(fēng)扇工作時(shí)的情景，下列關(guān)于它的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
          
                
          A、周圍空氣流動(dòng)起來，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、電風(fēng)扇會(huì)向后退，這是由于力的作用是相互的C、人們感到?jīng)鏊�，這是由于風(fēng)降低了周圍空氣的溫度D、扇葉上容易有灰塵，這是由于與空氣發(fā)生了摩擦起電
          

			
          

			
          
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