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        1. 圖是2007年12月22日“南海一號(hào)”整體打撈出海面的情景。在打撈過(guò)程中,潛水員要潛入海下將多個(gè)未充氣的氣囊分別均勻地安裝在沉箱的四周。圖是“浮力液位信號(hào)器”的示意圖,圖中液位指示計(jì)實(shí)際上是一個(gè)固定在容器壁上的智能型測(cè)力計(jì),它即能測(cè)出硬棒對(duì)它的壓力,也能測(cè)出硬棒對(duì)它的拉力。
          (1)如圖硬棒的重力用G0表示,浮筒的重力用G1表示,浮筒受到的浮力用F表示。試寫(xiě)出液位指示計(jì)所受到的力的表達(dá)式。
          (2)已知圓柱形的底面積為10cm2、重為10N,硬棒重為1N,如果液位指示計(jì)受到的力為0就表示容器內(nèi)是正常水位,試求正常水位時(shí)浮筒沒(méi)入水面下多少m?
          (3)對(duì)“南海1號(hào)”古沉船采取整體打撈方案,首先將鋼制沉井下沉至海底罩住古沉船,然后封住鋼制沉井的下端,最后連井帶船一次打撈上岸。該整體打撈方案在世界考古界還是首創(chuàng)。北歐國(guó)家的考古打撈雖然發(fā)達(dá),但是其采用的都是水下切割打撈方法,首先把古船內(nèi)的貨物全部運(yùn)走,然后對(duì)船體進(jìn)行切割,將切割之后的小塊船體打撈上來(lái)進(jìn)行復(fù)原拼裝。我國(guó)對(duì)“南海1號(hào)”古沉船采取整體打撈,相比切割打撈而言,有何更積極的意義?(說(shuō)出一點(diǎn)即可)

          解:
          (1)當(dāng)F≥G0+G1時(shí),液位指示計(jì)所受到的壓力F=F-(G0+G1),當(dāng)F≤G0+G1時(shí),液位指示計(jì)所受到的拉力F'=(G0+G)-F
          (2)F=G0+G1即ρgsh=G0+G1 ,h=(G0+G1)/ρgs=(10N+1N)/1.0×103kg·m-3×10N·kg-1×10×10-4m2=1.1m。
          (3)更好地保護(hù)文物;保留文物信息;減少潛水員的工作量。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?黃浦區(qū)一模)如圖是2007年12月22日“南海一號(hào)”整體打撈出海面的情景.在打撈過(guò)程中,潛水員要潛入海下將多個(gè)未充氣的氣囊分別均勻地安裝在沉箱的四周.潛水員在海面下25米深處受到海水的壓強(qiáng)為
          2.45×105
          2.45×105
          帕,設(shè)其中一只充足氣的氣囊的體積為400米3,那么這只氣囊浸沒(méi)在海水中受到海水對(duì)它的浮力的大小為
          3.92×106
          3.92×106
          牛.(計(jì)算時(shí)海水密度取水的密度)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          圖是2007年12月海南三亞主辦的世界大力士冠軍賽時(shí)的圖片,如圖所示的四種情景中,大力士對(duì)物體做功的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖是2007年12月22日“南海一號(hào)”整體打撈出海面的情景.在打撈過(guò)程中,潛水員要潛入海下將多個(gè)未充氣的氣囊分別均勻地安裝在沉箱的四周.圖是“浮力液位信號(hào)器”的示意圖,圖中液位指示計(jì)實(shí)際上是一個(gè)固定在容器壁上的智能型測(cè)力計(jì),它即能測(cè)出硬棒對(duì)它的壓力,也能測(cè)出硬棒對(duì)它的拉力.
          (1)如圖硬棒的重力用G0表示,浮筒的重力用G1表示,浮筒受到的浮力用F表示.試寫(xiě)出液位指示計(jì)所受到的力的表達(dá)式.
          (2)已知圓柱形的底面積為10cm2、重為10N,硬棒重為1N,如果液位指示計(jì)受到的力為0就表示容器內(nèi)是正常水位,試求正常水位時(shí)浮筒沒(méi)入水面下多少m?
          (3)對(duì)“南海1號(hào)”古沉船采取整體打撈方案,首先將鋼制沉井下沉至海底罩住古沉船,然后封住鋼制沉井的下端,最后連井帶船一次打撈上岸.該整體打撈方案在世界考古界還是首創(chuàng).北歐國(guó)家的考古打撈雖然發(fā)達(dá),但是其采用的都是水下切割打撈方法,首先把古船內(nèi)的貨物全部運(yùn)走,然后對(duì)船體進(jìn)行切割,將切割之后的小塊船體打撈上來(lái)進(jìn)行復(fù)原拼裝.我國(guó)對(duì)“南海1號(hào)”古沉船采取整體打撈,相比切割打撈而言,有何更積極的意義?(說(shuō)出一點(diǎn)即可)

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          科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年蘇科版八年級(jí)(下)期末物理復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖是2007年12月22日“南海一號(hào)”整體打撈出海面的情景.在打撈過(guò)程中,潛水員要潛入海下將多個(gè)未充氣的氣囊分別均勻地安裝在沉箱的四周.圖是“浮力液位信號(hào)器”的示意圖,圖中液位指示計(jì)實(shí)際上是一個(gè)固定在容器壁上的智能型測(cè)力計(jì),它即能測(cè)出硬棒對(duì)它的壓力,也能測(cè)出硬棒對(duì)它的拉力.
          (1)如圖硬棒的重力用G表示,浮筒的重力用G1表示,浮筒受到的浮力用F表示.試寫(xiě)出液位指示計(jì)所受到的力的表達(dá)式.
          (2)已知圓柱形的底面積為10cm2、重為10N,硬棒重為1N,如果液位指示計(jì)受到的力為0就表示容器內(nèi)是正常水位,試求正常水位時(shí)浮筒沒(méi)入水面下多少m?
          (3)對(duì)“南海1號(hào)”古沉船采取整體打撈方案,首先將鋼制沉井下沉至海底罩住古沉船,然后封住鋼制沉井的下端,最后連井帶船一次打撈上岸.該整體打撈方案在世界考古界還是首創(chuàng).北歐國(guó)家的考古打撈雖然發(fā)達(dá),但是其采用的都是水下切割打撈方法,首先把古船內(nèi)的貨物全部運(yùn)走,然后對(duì)船體進(jìn)行切割,將切割之后的小塊船體打撈上來(lái)進(jìn)行復(fù)原拼裝.我國(guó)對(duì)“南海1號(hào)”古沉船采取整體打撈,相比切割打撈而言,有何更積極的意義?(說(shuō)出一點(diǎn)即可)

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