Question

觀察下列四幅圖，完成以下填空

（1）圖（a）中，某路段車輛禁止鳴喇叭，可以從

聲源處

減少噪聲．
（2）圖（b）中，向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越小，由此推理可知

真空不能傳聲

．
（3）圖（c）中，敲擊乙音叉時，與甲音叉接觸的乒乓球會彈起，這說明

聲波可以傳遞能量

．
（4）圖（d）中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，可以觀察到小紙屑在跳動，說明

聲音是由物體振動產(chǎn)生的

．

Answer 1

分析：（1）解決此類題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進行解答，知道防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治．
（2）真空不能傳聲．
（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音不但能傳遞信息，也能傳遞能量．
（4）聲音是由物體振動發(fā)出的，振動停止，發(fā)聲停止，采用轉(zhuǎn)換法，把微小振動放大；

解答：解：（1）禁止汽車鳴笛是不讓汽車發(fā)出聲音，是在聲源處減弱噪聲；
（2）用抽氣機抽去罩中的空氣，打電話呼叫罩內(nèi)的手機，由于空氣越來越少，聽到的手機鈴聲越來越小，說明真空不能傳聲．
（3）音叉乙的聲音不但能傳到音叉甲，而且能引起音叉甲的振動，說明聲波可以傳遞能量．
（4）圖d所示，喇叭發(fā)出聲音時，紙屑跳動，說明喇叭在振動，聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
故答案為：（1）聲源處；（2）真空不能傳聲；（3）聲波可以傳遞能量；（4）聲音是由物體振動產(chǎn)生的．

點評：本題通過生活實例考查了聲音的發(fā)生和傳播以及有關(guān)噪聲問題，要求學(xué)生學(xué)以致用，是中考重點考查的方向．