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          觀察下列四幅圖，完成以下填空
          　 (1)圖(a)中，某路段車輛禁止鳴喇叭，可以從_______　　　　　　　 減少噪聲。
          (2)圖(b)中，向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越小，由此推理可知___________。
          (3)圖(c)中，敲擊乙音叉時，與甲音叉接觸的乒乓球會彈起，這說明_______________。
          (4)圖(d)中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，可以觀察到小紙屑在跳動，說明_________　　　　　 。 
           a 　　　　　　 b　　　　　　　  c　　　　　　　　　　 d
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實驗小組進行了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按圖接入電路．探究前，小勤他們還作了以下的猜想：
          猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性；
          猜想B：通過的電流越大，磁性越強；
          猜想C：外形相同時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強．
          探究過程如圖所示．請你仔細觀察這四幅圖，然后完成下列填空．

          （1）探究過程中通過觀察
          吸引小鐵釘?shù)亩嗌?/div>
          吸引小鐵釘?shù)亩嗌?/div>來判斷磁性的有無和強弱；
          （2）比較圖
          a和b
          a和b
          可以驗證猜想A是正確的；
          （3）比較圖
          b和c
          b和c
          可以驗證猜想B是正確的；
          （4）通過圖d中的實驗現(xiàn)象可以驗證猜想C是正確的；但仔細分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補充條件
          通過的電流相等
          通過的電流相等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          請你仔細觀察這四幅圖，然后完成下列填空．

          （1）比較圖a和b可以得出結(jié)論
          電磁鐵通電有磁性，斷電無磁性
          電磁鐵通電有磁性，斷電無磁性
          ；
          （2）比較圖b和c可以得出結(jié)論
          匝數(shù)一定，電磁鐵電流越大，磁性越強
          匝數(shù)一定，電磁鐵電流越大，磁性越強
          ；
          （3）比較圖d中的兩個電磁鐵，可以得出結(jié)論
          電流一定，線圈匝數(shù)越多，磁性越強
          電流一定，線圈匝數(shù)越多，磁性越強
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          觀察下列四幅圖，完成以下填空

          （1）圖（a）中，某路段車輛禁止鳴喇叭，可以從
          聲源處
          聲源處
          減少噪聲．
          （2）圖（b）中，向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越小，由此推理可知
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲
          ．
          （3）圖（c）中，敲擊乙音叉時，與甲音叉接觸的乒乓球會彈起，這說明
          聲波可以傳遞能量
          聲波可以傳遞能量
          ．
          （4）圖（d）中，在正在發(fā)聲的喇叭上撒些小紙屑，可以觀察到小紙屑在跳動，說明
          聲音是由物體振動產(chǎn)生的
          聲音是由物體振動產(chǎn)生的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2010-2011年江蘇省鹽城市初級中學九年級上學期期末考試物理卷
				題型：實驗題
			
          

						
          為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實驗小組進行了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按圖接入電路。探究前，小勤他們還作了以下的猜想：
          猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性；
          猜想B：通過的電流越大，磁性越強；
          猜想C：外形相同時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強。
          探究過程如圖所示。請你仔細觀察這四幅圖，然后完成下列填空。
           
          （1）探究過程中通過觀察                                  來判斷磁性的有無和強弱；
          （2）比較圖          可以驗證猜想A是正確的；
          （3）比較圖          可以驗證猜想B是正確的；
          （4）通過圖d中的實驗現(xiàn)象可以驗證猜想C是正確的；但仔細分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補充條件
                                                                           。
          

			
          

			
          
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