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				精英家教網(wǎng)小強利用如圖所示的滑輪組去拉物體，使重為2000N的物體A在3s內(nèi)沿水平方向勻速移動了6m，若A所受地面的摩擦力f=600N，小強所用拉力F=250N，則拉力F的功率為
           
          W，該裝置的機械效率是
           
          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：知道物體在水平地面上移動距離，根據(jù)滑輪組的結(jié)構(gòu)，求出繩子末端（拉力F）移動的距離，利用功的公式和功率的公式求拉力的功率；
          又知道拉力和摩擦力的大小，求出有用功和總功，再利用機械效率的公式求該裝置的機械效率．
          解答：解：由圖可知，拉力移動的距離s1和物體移動的距離s2的關(guān)系：
          s1=3s2=3×6m=18m，
          拉力F的功率：
          P=
          W
          t
          =
          Fs1
          t
          =
          250N×18m
          3s
          =1500W；
          裝置的機械效率：
          η=
          W有
          W總
          ×100%=
          fs2
          Fs1
          ×100%=
          600N×6m
          250N×18m
          ×100%=80%．
          故答案為：1500、80%．
          點評：本題綜合考查了功的計算、功率的計算、機械效率的計算，知識點多，屬于難題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、小平同學(xué)利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場的強弱與哪些因素有關(guān)．圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)（S接1時連入電路的線圈匝數(shù)多，S接2時連入電路的線匿匝數(shù)少）．
          （1）實驗過程中彈簧的伸長量越大，表示電磁鐵的磁性越
          強
          ；
          （2）保持滑片P位置不變．先后讓開關(guān)S接1和2，可以研究電磁鐵磁場的強弱與線圈
          匝數(shù)
          的多少是否有關(guān)；
          （3）請?zhí)岢鲆粋�還可以用該裝置驗證的猜想并設(shè)計驗證方案．
          猜想：電磁鐵磁場的強弱還與
          電流大小
          有關(guān)；
          驗證方案：
          保持開關(guān)接在1或2的位置不變，移動滑片P，觀察彈簧伸長的情況
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?鞍山）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．
          （1）實驗中通過觀察電磁鐵
          吸引大頭針的數(shù)量
          吸引大頭針的數(shù)量
          的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同．
          （2）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)
          增加
          增加
          （填“增加”或“減少”），說明電流越
          大
          大
          ，電磁鐵磁性越強．
          （3）我們采用
          兩電磁鐵串聯(lián)
          兩電磁鐵串聯(lián)
          的方法，使通過兩電磁鐵電流相同，研究電磁鐵磁性強弱與
          線圈匝數(shù)
          線圈匝數(shù)
          的關(guān)系．根據(jù)圖示的情境可知，
          甲
          甲
          （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，
          線圈匝數(shù)越多
          線圈匝數(shù)越多
          ，電磁鐵磁性越強．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?浦口區(qū)二模）為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
          （1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補全；且開關(guān)閉合前滑片P應(yīng)置于
          M
          M
          （“M或N”）端．
          （2）為了確保實驗的準(zhǔn)確性，水和煤油的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          和初溫必須相等．閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)
          B
          B
          （選填A(yù)或B）瓶液體中的溫度計示數(shù)升高快，表明水的吸熱能力比煤油強．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
          （3）實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，假設(shè)已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=
          c煤油=c水
          △t1
          △t2
          c煤油=c水
          △t1
          △t2
          ．
          （4）接著興趣小組進行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準(zhǔn)備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：
          ①
          將其中一個電阻由5Ω換成10Ω
          將其中一個電阻由5Ω換成10Ω
          ；②
          將B瓶中的煤油換成與A瓶等質(zhì)量的水
          將B瓶中的煤油換成與A瓶等質(zhì)量的水
          ．
          （5）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象，其中正確的是
          B
          B
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小敏同學(xué)利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導(dǎo)線作器材，進行了如圖所示的簡易實驗．

          （1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并通過
          吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目
          吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目
          來顯示電磁鐵磁性的強弱．
          （2）他連接好電路，閉合開關(guān)，將變阻器的滑片P移到不同的位置時，觀察到了圖甲、乙兩種情形，比較甲、乙兩圖，得出結(jié)論：在
          鐵芯和線圈匝數(shù)
          鐵芯和線圈匝數(shù)
          相同時，通過電磁鐵的電流
          越大
          越大
          ，磁性越強．
          （3）將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中，如圖丙所示，通過圖丙的情形可知：在
          鐵芯和電流
          鐵芯和電流
          相同時，
          線圈匝數(shù)越多
          線圈匝數(shù)越多
          的電磁鐵磁性越強．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小強利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電壓不變時，電流跟電阻的關(guān)系”．
          精英家教網(wǎng)
          實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），導(dǎo)線若干．
          （1）請根據(jù)圖20甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖20乙所示的實物電路連接完整．在按電路圖連接實物電路時，開關(guān)S應(yīng)
           
          ．
          （2）開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，但電壓表指針幾乎不動，造成該現(xiàn)象的原因可能是
           
          ．（寫出一種原因即可）
          （3）排除故障后多次改變R的阻值做實驗，并得到多組實驗數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得結(jié)論：
           
          ．
          （4）在上述實驗中，小強先用5Ω的電阻做完實驗后，接著斷開開關(guān)將電阻改成10Ω，閉合開關(guān)后，應(yīng)向
           
          （選填“A”或“B”）端移動變阻器滑片P，直到電壓表的示數(shù)為
           
          V為止，讀出電流表的示數(shù)．
          （5）當(dāng)小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值．你認(rèn)為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是：
           
          ．（寫出一種原因即可）
          

			
          

			
          
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